科學(xué)性與教育性相結(jié)合原則指既要把現(xiàn)代先進科學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能傳授給學(xué)生，同時要結(jié)合知識、技能中內(nèi)在的德育因素，對學(xué)生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育。材料中的教師，在學(xué)生英語單詞的時候還進行了思想品德教育體現(xiàn)了這一點?！拔摇苯虒W(xué)生英語單詞，是向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識的過程，但是在這個過程中，“我”還適時利用課堂突發(fā)事件，通過巧妙的處理，在對學(xué)生傳授科學(xué)文化知識的同時還進行了思想品德教育。

人們常說“教育有法而教無定法”這反映教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性特點 B.連續(xù)性特點 C.性特點 D.長期性特點

【】A。解析：本題考查的是教師勞動的特點。

選項A，教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)因材施教。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。(3)教師需要“教育機智”。

選項B，連續(xù)性是指時間的連續(xù)性。教師要不斷了解學(xué)生的過去與現(xiàn)狀，預(yù)測學(xué)生的發(fā)展與未來，檢驗教育教學(xué)效果，獲取教育教學(xué)反饋信息，準(zhǔn)備新一輪的教育教學(xué)活動。

選項C，性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。

選項D，長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。

“教育有法而教無定法”是指教學(xué)有方法但是沒有固定方法，需要教師根據(jù)課程性質(zhì)、學(xué)生特點去創(chuàng)造方法，教育學(xué)生，提高教學(xué)效果。故本題選A。

近年來，特崗教師招聘考試的題型趨于多樣化，每一種題型的特點、考察的形式及能力要求、以及答題技巧和備考方式都有所差異。而無論怎么變化，單項選擇題卻是考試中的一棵常青樹，是必備的一種題型，且所占比重也有不斷增加的趨勢。因此，如何更快更好地拿下題，既可以讓你在考場上贏得一個“開門紅”，樹立一鼓作氣的信心;也可以提高整體準(zhǔn)確率和效率，節(jié)省寶貴的思考時間來“啃硬骨頭”。

當(dāng)前教育的現(xiàn)狀是城市和農(nóng)村教育的發(fā)展存在不平衡性。農(nóng)村教育與城市教育的差距不僅表現(xiàn)在教學(xué)硬件、教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方法上，更直接的是教師隊伍的短缺。受“逃離鄉(xiāng)村，走向城市”思想的影響，越來越多的農(nóng)村教師通過公務(wù)員考試、市直教師招聘、選調(diào)農(nóng)村教師進城、事業(yè)單位招聘等途徑，離開了原來的工作崗位。再加上每年大量教師退休，鄉(xiāng)村中小學(xué)求賢若渴。政府報告中明確2018年河南招聘特崗教師的人數(shù)不會少于15300人，必將為農(nóng)村學(xué)校提供及時雨。