太原市杏花嶺區(qū)振華培訓學校是經(jīng)教育行政部門審批成立的民辦培訓學校，以舉辦全日制中考補習,高中同步為主。我校堅持因材施教，創(chuàng)造適合學生理想發(fā)展的教育，構(gòu)建學生健全人格，為學生持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學理念。

復習時文科與理科不應(yīng)該割裂開來，而應(yīng)當將它們互相搭配著復習，比如數(shù)學復習完以后可以接下去復習英文。因為文科重形象思維，理科重邏輯思維，不同的思維方式交叉使用，有助于相輔相成，減少考生復習疲勞。從現(xiàn)在開始，原則上不再做新的練習題，要回歸課本。從頭到尾將書認真閱讀一至二遍，邊讀、邊想、邊推敲，將課本中的規(guī)律、概念、定義、公式、實驗等，該記的需要記住。該背的需要背熟，力爭基礎(chǔ)題不失分，保證中考的得分率。 復習的時候不能對自己想要復習的內(nèi)容毫無計劃，應(yīng)當將知識點由面到點鋪開，尋找其中的內(nèi)在聯(lián)系，然后有針對性地制訂自己的復習計劃，各個擊破，尤其是對自己的薄弱環(huán)節(jié)要重點加強。

復讀的壞處

復讀能夠提升成績同時也能夠降低成績，因為家長要求孩子復讀而非自愿或者其它原因，在復讀的時候出現(xiàn)了厭學的情緒，導致成績降低。

因為復讀被貼上“差生”的標簽，另一方面以往的同學們都進入了高中，而自己還在復讀，心理產(chǎn)生落差，影響自信心。

初中語文作文素材選取十分重要，真實的素材才能抒發(fā)內(nèi)心的真實情感，筆尖才能流露出自己內(nèi)心世界的真實想法。素材.好選自自己親身經(jīng)歷或者親眼所見的。也可以選取歷史名人事例或者時代熱點來寫，這樣文本才有可讀性和趣味，筆尖的世界才會更精彩。記住以下口訣：選材料，須扣題。熟材料，反復比;選新穎，是..;選真實，要牢記;選典型。材料多，細琢磨;多比較，用心計。

很多從初中一下過度到學習,適應(yīng)能力差,基礎(chǔ)底子沒有打好,上課老師講課跟不上進度,每一個章節(jié)都淺嘗輒止,不能夠深刻的理解,只會做一些淺顯的基礎(chǔ)題型。高中補習對基礎(chǔ)比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學習進度,穩(wěn)步提分。眾所周知,很多人在學生時代都會有偏科問題,尤其是晦澀難懂的數(shù)理化，會讓初中生時代的我們頭疼不已,剛講過的知識點還沒有理解透,為了保證課程進度馬上就進入新的章節(jié),偏科問題變得越來越嚴重,甚至有些學生因為聽不懂開始厭學,偏科變成了考學過程中的哪個“水桶短板”。