學校標識標牌設(shè)計制作的3大原則

一、整體性原則

學校標識標牌設(shè)計制作時我們要確保標識標牌在整體上有一個空間感，對人們的視覺感官上有一定的刺激，來引導指示人們需要去到達的場所，對環(huán)境有承前啟后的作用

   二、色彩搭配原則

學校標識標牌在顏色造型方面要與整體的校園風格表現(xiàn)一致，并且不會出現(xiàn)違和感，與校園形成一整個系統(tǒng)。

   三、實用性原則

學校標識標牌的作用主要就是為了方便人們使用，所以我們在設(shè)計制作學校標識標牌時一定不要忘記它基本的需求，所以學校標識標牌設(shè)計制作中要滿足指引方向的需求，并且能夠準確無誤的傳達準確的導向信息

標牌制作廠家講述—景區(qū)標識系統(tǒng)設(shè)計的基本原則

一、景區(qū)標識標牌可讀性原則

景區(qū)標識標牌可讀性原則要起到指引路徑的作用，這樣可以減輕景區(qū)內(nèi)工作人員的工作量。還可以方便游客們找到適合自己的位置。

二、景區(qū)標識標牌無歧義原則

景區(qū)標識標牌與其所存在的功能屬性、位置、路徑方向應(yīng)該是一一對應(yīng)的，不能有歧義。景區(qū)內(nèi)道路兩旁有很多指地點的標牌，指示說明當前您自己所在的位置和前方所處的位置。

三、景區(qū)標識標牌簡明原則

景區(qū)標識標牌不能設(shè)置太少也不能設(shè)置太多，太少的話會造成人們到不找自己的位置、太多的話會造成整個景區(qū)混亂，給游客們留下不好的印象。

標識牌制作廠家如何才能設(shè)計一套十全十美的標識系統(tǒng)方案

一、統(tǒng)一性

每一套完整的指示系統(tǒng)都有自己VI的設(shè)計，盡管在指示系統(tǒng)上面有所區(qū)別，但是在表現(xiàn)形式上面各個層次之間應(yīng)該具有廣泛的統(tǒng)一性，具體表現(xiàn)為企業(yè)理念與視覺傳達的協(xié)調(diào)性；載體之間應(yīng)用材料與形狀的統(tǒng)一性，標識標牌上面的顏色一定要與VI上面的顏色保持一致性，標識標牌的尺寸應(yīng)該具有一定的呼應(yīng)性。

二、差異性

表現(xiàn)為不同企業(yè)的指示系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)該具有自己的特色，與其他同行競爭對手相比應(yīng)該表現(xiàn)為較大的差異性。這種差異性表現(xiàn)為內(nèi)容上面的差異性，同時也表現(xiàn)在內(nèi)容上面的特殊性，千篇一律的標識標牌都是為了喚起人們對該企業(yè)的記憶和關(guān)注，所以在標識標牌設(shè)計上面一定要突出差異性，這樣才能夠彰顯獨具魅力的形象。

三、標準性

每一個標識標牌都應(yīng)該符合國家標識標牌的規(guī)定，使用符合的漢語和拼寫規(guī)范、符合英語習慣書寫規(guī)范中的中英文字標識。

景區(qū)標識系統(tǒng)的文字以及圖形符號的設(shè)計

一、中文使用必須采用簡寫字體，不得使用繁體字或者其他不易辨別的字體（參考：《國家語言文字規(guī)范標準》），歷史古跡、名人書法、特殊標志等除外。

二、外文使用

（1）必須符合《公共場所雙語標識英語譯法通則》、《公共場所雙語標識英語譯法第2部分景區(qū)景點》、《公共場所雙語標識英語譯法實施指南（景區(qū)景點）》（北京市規(guī)范公共場所英語標識工作領(lǐng)導小組辦公室、北京市民講外語活動組委會辦公室），其他外文譯法要符合相應(yīng)國家旅游業(yè)使用習慣。

（2）以上景區(qū)的全景標識牌必須使用中文、英文和其他兩種（自行選擇）外語語種。

三、文字設(shè)計效果要達到字體、顏色、排版視覺鮮明豐滿、點、線、面、文字和圖件要素有機搭配，整體信息傳達能夠產(chǎn)生強烈的吸引力，給游客們帶來很大的視覺沖擊效果。