遠(yuǎn)程控制

遠(yuǎn)程控制是指管理人員在異地通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)異地?fù)芴?hào)或雙方都接入Internet等手段，連通需被控制的計(jì)算機(jī)，將被控計(jì)算機(jī)的桌面環(huán)境顯示到自己的計(jì)算機(jī)上，通過(guò)本地計(jì)算機(jī)對(duì)遠(yuǎn)方計(jì)算機(jī)進(jìn)行配置、軟件安裝程序、修改等工作。比如，遠(yuǎn)程喚醒技術(shù)（WOL，Wake-on-LAN） 是由網(wǎng)卡配合其他軟硬件，通過(guò)給處于待機(jī)狀態(tài)的網(wǎng)卡發(fā)送特定的數(shù)據(jù)幀，實(shí)現(xiàn)電腦從停機(jī)狀態(tài)啟動(dòng)的一種技術(shù)。

遠(yuǎn)程控制的應(yīng)用

遠(yuǎn)程辦公

通過(guò)遠(yuǎn)程控制技術(shù)，或遠(yuǎn)程控制軟件，對(duì)遠(yuǎn)程電腦進(jìn)行操作辦公，實(shí)現(xiàn)非本地辦公:在家辦公、異地辦公、移動(dòng)辦公等遠(yuǎn)程辦公模式。這種遠(yuǎn)程的辦公方式不僅大大緩解了城市交通狀況，減少了環(huán)境污染，還免去了人們上下班路上奔波的辛勞，更可以提高企業(yè)員工的工作效率和工作興趣。

遠(yuǎn)程教育

遠(yuǎn)程教育是學(xué)生與教師、學(xué)生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式，是將課程傳送給校園外的一處或多處學(xué)生的教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育則是指通過(guò)音頻、視頻以及包括實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)在內(nèi)的計(jì)算機(jī)技術(shù)把課程傳送到校園外的教育?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育方式。計(jì)算機(jī)技術(shù)、多媒體技術(shù)、通信技術(shù)的發(fā)展，特別是因特網(wǎng)的迅猛發(fā)展，使遠(yuǎn)程教育的手段有了質(zhì)的飛躍，成為現(xiàn)代技術(shù)條件下的遠(yuǎn)程教育。

遠(yuǎn)程維護(hù)

計(jì)算機(jī)系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)工程師或管理人員通過(guò)遠(yuǎn)程控制目標(biāo)維護(hù)計(jì)算機(jī)或所需維護(hù)管理的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進(jìn)行配置、安裝、維護(hù)、監(jiān)控與管理，解決以往服務(wù)工程師必須親臨現(xiàn)場(chǎng)才能解決的問(wèn)題。大大降低了計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的維護(hù)成本，很大限度減少用戶(hù)損失，實(shí)現(xiàn)低成本。

遠(yuǎn)程協(xié)助

任何人都可以利用一技之長(zhǎng)通過(guò)遠(yuǎn)程控制技術(shù)為遠(yuǎn)端電腦前的用戶(hù)解決問(wèn)題。如安裝和配置軟件、繪畫(huà)、填寫(xiě)表單等協(xié)助用戶(hù)解決問(wèn)題。

設(shè)備遙控

在大型指揮中心或智能會(huì)議室控制控所有設(shè)備，也可以控制道路上的攝像機(jī)，也可以控制大屏幕，窗簾，電視，DVD，投影機(jī)，電視機(jī)，燈光。在個(gè)人應(yīng)用上，如別墅的控制，可以控制家里的燈，窗簾，可以控制家里的攝像頭，還可以通過(guò)3G看見(jiàn)家里的燈開(kāi)了沒(méi)有，有沒(méi)有人。

設(shè)備遠(yuǎn)程控制云平臺(tái)，可用于什么場(chǎng)景？

1、變配電站：國(guó)內(nèi)小區(qū)眾多，變電、配電的站點(diǎn)多，管理人員少，使用云平臺(tái)可以解決該問(wèn)題。

2、信息機(jī)房：有些公司機(jī)房數(shù)量多，分布在不同省份的城市之中，運(yùn)用云平臺(tái)，既能降成本又能集中監(jiān)控機(jī)房。

3、各類(lèi)倉(cāng)庫(kù)：工廠當(dāng)中的倉(cāng)庫(kù)面積大、數(shù)量也不少，人工管理比較繁瑣，不即時(shí)，采用云平臺(tái)后，就可以有效地提高環(huán)境管控質(zhì)量，避免貨物因?yàn)榄h(huán)境而導(dǎo)致變質(zhì)問(wèn)題。