【東陽童學館】萌童開學季，寶貝開蒙禮！

師 正 衣 冠。 小朋友面向先師孔子，老師為小朋友整理衣冠，寓意“先正衣冠，后明事理”！“衣冠”反映人的精神面貌，是讓我們憶起先祖那些優(yōu)良品德的蕞好載體，也是讓孩童們知書明理的步。

集 體 拜 孔。孔子是我華夏文化的集大成與傳承者，對中國文化起著承上啟下的作用，是華夏文化的代表。這一程序寓意著孩童志與圣賢為伍，讓中華文化的精神從幼年就深植于每個孩童的內(nèi)心。

朱i砂 開 智。老師用毛筆蘸朱i砂在學童額頭正中點上紅痣，即為“聰明記”，又稱“開天眼”，讓學童記住，用好眼睛和耳朵，專心致志，從此成為眼明、心明、好讀書、讀好書的聰明學童。

擊 鼓 明 志。老師組織小朋友一個接一個依次擊鼓，擊打聲音越響亮，說明志向越遠大、信心越堅定，越有可能成功。這一程序寓意孩童“目明耳聰，茅塞頓開，創(chuàng)業(yè)建功”。

東陽童學館針對兒童年齡特點，采取“多元階梯”的課程設計理念，在不同年齡階段傳授不同的課程，助力孩子“國際化前先扎根”，培養(yǎng)君子淑女。選擇童學館，不再羨慕“別人家的孩子”! 歡迎各位家長踴躍報名！

國學大師季羨林說過，“中國可以成為一個經(jīng)濟大國，也可以成為一個科技強國，但根本的，中國是一個文化大國，對于本民族文化的珍視是一個國家屹立千年的基石。東陽童學館文曲星課程借助傳統(tǒng)文化的巨大力量，為孩子正心養(yǎng)性，樹立圣賢榜樣。中華古詩文經(jīng)典誦讀工程正在將文化的種子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春華秋實，它的作用在不久的將來必會凸現(xiàn)，為這項工程所做的任何努力，都會使安放我們的精神家園更加美好。”

說道國學，肯定時間想到的是“孔、孟、老、莊”這四位。東陽童學館的課程內(nèi)容設置符合家長和孩子需求，更是符合當下社會的發(fā)展方向，教出孝親恭敬有禮貌、敏而好學習慣好、多才多藝有自信、潛能開發(fā)更聰明的孩子。其實不然，“國學”一詞，始見于西周，原指由周王朝開設的“國子”就讀的學校。自漢唐至明清，相沿此制，凡由朝廷設立的同類性質(zhì)的學校，如太學、國子寺、國子學、國庠（xiang）、國子監(jiān)等，都可以統(tǒng)稱為“國學”。