兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)有如下表現(xiàn) 

1.前庭功能失衡 表現(xiàn)為自控能力差，好動不安，上課或?qū)懽鳂I(yè)時注意力不集中，愛搞小動作，下課時到處亂跑，愛招惹別人，有攻擊行為，平衡能力差，走路愛摔跤。 2.本體感失調(diào) 動作不協(xié)調(diào)、反應(yīng)遲緩、手腳笨拙，做手工、涂色、剪紙等精細動作總是做不好；跳繩、拍球、滑滾軸總也學(xué)不會；寫作業(yè)時，速度特別慢，邊寫邊玩，寫字不工整；計劃性、條理性、自理能力差，所以事事愛依賴家長。 3.觸覺防御過度 不喜歡被別人觸摸，這些孩子小的時候不喜歡剃頭、剪指甲，脾氣暴躁、任性，吃手咬指甲、害怕陌生環(huán)境，不合群、膽小、退縮、交往不良。 4.視知覺障礙 喜歡看電視但卻無法流利閱讀，經(jīng)常丟字漏字、寫字慢不工整、筆畫顛倒、抄錯題、寫錯數(shù)、計算經(jīng)常出錯。感覺統(tǒng)合的作用寶寶吃飯的時候，除了手部的精細動作，還會用到腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、還有大肌肉去做協(xié)調(diào)工作。 5.聽知覺障礙 語言表達差，不能完整敘述一件事情，詞匯貧乏，組詞、造句、作文困難等。

   感覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn) 

A、前庭平衡功能失常：表現(xiàn)為好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作。他們比一般孩子更容易給家長添麻煩，挑三揀四，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要。有些孩子還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚，語言表達困難等。二、工作中理解能力差，表達有偏差沒辦法很好的理解對方說的話，更容易把其想當然的理解成自己想理解的，這樣當其他人意識到自己的理解能力差的時候，就很難在工作團隊中獲取更多的資源了，由于小時候感統(tǒng)失調(diào)的特征沒有及時糾正，長大了也會成為自己的短板。 B、視覺感不良：表現(xiàn)是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具，卻無法流利地閱讀，經(jīng)常多字少字；寫字時偏旁部首顛倒，甚至不認識字，學(xué)了就忘，不會做計算，常抄錯題等。

  感覺統(tǒng)合的功能有哪些？

保健調(diào)節(jié)功能，感覺統(tǒng)合的功能良好，大腦就可以gao效地處理各種感覺信息，人就能做出正確的行為，從而獲得成就感和滿足感。此外，還能調(diào)節(jié)人的情緒和身體的各項機能，促進個體發(fā)展。比如，孩子在某種情況下產(chǎn)生緊張、生氣、嫉妒等情緒時，如果得不到及時而正確的處理，就會影響其身心健康。組織功能，從生物學(xué)的角度來看，人體靠著眾多的感覺qi官，把各種感覺信息傳遞到大腦中。感覺統(tǒng)合正常的孩子在有過這樣的經(jīng)歷和體驗后，往往能根據(jù)儲存在大腦中的信息，迅速找到解決辦法，將心態(tài)和情緒調(diào)整到正常狀態(tài)。而感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子，可能不具備這方面的能力或這方面的能力不足，常表現(xiàn)為情緒控制能力和自我管理能力比較差。