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畫速寫時需要注意，先簡后繁，速寫先抓全局然后充實(shí)，這“全局”即能顯現(xiàn)特征的形線。某些部位，比如后腦較簡便，可引線先畫。而顏面較復(fù)雜，可暫放置，或某些生動細(xì)節(jié)也可欲取姑予，化繁為簡。先抓要害，對象要抓要害、抓關(guān)節(jié)、抓主要矛盾。即要從衣服緊貼身體的部分著手，因?yàn)榫o貼部位形體暴露，正是骨骼與肌肉結(jié)構(gòu)的突起點(diǎn)和關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是人物運(yùn)動姿勢的要害點(diǎn)。

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簡稱“國畫”。指在中國民族的土壤上長期形成和發(fā)展起來的、在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系的中國民族繪畫。它是用毛筆、墨以及中國畫顏料，在的宣紙或絹素上作畫。按表現(xiàn)題材，可分為人物、山水、花竹、禽鳥、畜獸、蟲魚、宮室等畫料。按表現(xiàn)手段和技法，可分為工筆、寫意、鉤勒、沒骨、設(shè)色、水墨等畫法。按幅面樣式，可以分為立軸、橫卷、冊頁、扇面等款式。

藝術(shù)卻都能理解這些，好的藝術(shù)家不畏懼在作品中曝露自己的失落、脆弱、幽暗、恐懼……只是想告訴人，你并不孤獨(dú)，你也可以有一個生命的出口。

總結(jié)一下

這節(jié)課主要講了藝術(shù)創(chuàng)作的本質(zhì)、藝術(shù)創(chuàng)作的過程、學(xué)習(xí)藝術(shù)對人的影響，換句話說，就是學(xué)習(xí)藝術(shù)的好處。

對初學(xué)者來說，略微有些難度，不過別害怕，多聽幾遍、慢慢消化，接受學(xué)習(xí)藝術(shù)對自己的改變，并把這份收獲傳遞給孩子。

藝術(shù)教育有助于平衡左右腦的發(fā)育。

智識教育強(qiáng)調(diào)的是邏輯的、理性的認(rèn)知能力，更多在開發(fā)人的左腦。藝術(shù)教育則側(cè)重于直覺的、感性的認(rèn)知能力，更多在開發(fā)人的右腦。從腦科學(xué)角度來說，藝術(shù)協(xié)調(diào)著人的左右腦，使兩者既保持相互的平衡，又在相互促進(jìn)中得到提升和發(fā)展。