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長(zhǎng)期以來(lái),人們過(guò)分強(qiáng)調(diào)理性觀(guān)念的力量,卻忽視了耳朵、眼鏡等感官的主動(dòng)性,人們無(wú)法憑借自己的視聽(tīng)感受去理解藝術(shù)的獨(dú)特魅力,這就使得許多人盡管經(jīng)常接觸藝術(shù),卻不具備欣賞藝術(shù)的能力。這種情況在兒童審美教育中也有所體現(xiàn)。
巨觀(guān)與微觀(guān)奧秘神奇的視覺(jué)領(lǐng)域,是現(xiàn)代孩子與生俱來(lái)?yè)碛械馁Y源優(yōu)勢(shì),那么現(xiàn)代兒童美術(shù)教育當(dāng)然不能坐擁這龐大的資財(cái)不用,父母當(dāng)然更不能不知時(shí)代的異差,還讓自己的孩子停留在舊時(shí)的觀(guān)點(diǎn)中。