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太原善知鳥專業(yè)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校公司跟您一起分享以下內(nèi)容：

同學(xué)為熟悉的靜物寫生

老師給同學(xué)們擺好所畫的內(nèi)容，同學(xué)們照著畫，以不要求添加改動內(nèi)容為原則。這一方式主要考查學(xué)生對靜物色彩的觀察能力、表現(xiàn)能力，色彩色調(diào)及物體質(zhì)感、空間準(zhǔn)確深入的刻畫能力。

這類考試內(nèi)容的優(yōu)點，是能考查學(xué)生的色彩基本功，以及掌握色彩的熟練程度。缺點則是限制了學(xué)生的主觀發(fā)揮。

這類考題同學(xué)們首先要做到認(rèn)真觀察所擺放的靜物特點，如物體襯布的造型、色彩、質(zhì)感、明暗、大小、前后位置及光源感受，通過構(gòu)圖組織好畫面。

此類型的考題不要求同學(xué)們設(shè)計黑白灰、色調(diào)、冷暖關(guān)系，只要直接準(zhǔn)確生動地表現(xiàn)出擺設(shè)的主題內(nèi)容就可以了。

考題例：一塊白色襯布，一塊藍(lán)灰色襯布，一大瓶可樂，一個橘黃色未開的碗裝方便面，一個白瓷盤，一把香蕉（3-5個），一個黃色蘋果，兩個紅色蘋果，一把水果刀。不得增減靜物。

默畫主要考同學(xué)們對色彩知識的掌握能力，自主安排處理畫面。如構(gòu)圖 關(guān)系、色調(diào)關(guān)系，對物體形象的想象能力、塑造能力及畫面后效果的把握能力。

這一方式不是考查學(xué)生照著畫的能力，而是要在畫面中反映同學(xué)們綜合色彩知識能力，并且考查同學(xué)們是如何靈活運用所學(xué)的色彩知識、規(guī)律及經(jīng)驗來想象完成畫面，發(fā)揮自己的綜合能力水平。

接到默畫考題時，同學(xué)們切記不要急于去畫，首先要 審好題，不要多加或遺漏考題內(nèi)容。不妨先畫一幅手掌大小的構(gòu)圖，把物體的位置、大小、形狀、畫面黑白灰關(guān)系、疏密關(guān)系、冷暖色調(diào)關(guān)系勾勒出來，做到心中有數(shù)，尋找的畫面構(gòu)圖、色彩效果。

然后同學(xué)們就可放筆直取，運用所學(xué)的色彩知識、規(guī)律、經(jīng)驗，加上想象力并確定好光源方向，按照平時訓(xùn)練的作畫步驟和方法，有條理、有秩序地去表現(xiàn)畫面的總體感覺。

訓(xùn)練不斷尋求變化明度、純度、冷暖的能力,明度、純度、冷暖是色彩基本的要素,幾乎所有的色彩語言都與他們有關(guān),三者的自身變化和三者的交叉變化才使我們畫面的絢麗色彩有了可能.

訓(xùn)練光色變化能力."光之不存,色之焉附",沒有光就沒有豐富的色彩效果.同時,自然光也是變化的光,一天中,早中晚色彩就有明顯的特點.即使同一時間段,光色變化也是瞬息萬變.利用外光寫生能很好訓(xùn)練光色變化的能力.

訓(xùn)練用色彩的純度變化、冷暖變化表現(xiàn)空間的能力.空間表現(xiàn)是色彩寫生中的一大難題,除了運用素描關(guān)系表現(xiàn)空間以外,大家更要充分利用色彩關(guān)系表現(xiàn)空間.對比強(鮮灰對比、冷暖對比等)有往前的感覺.反之,有往后退的感覺.

就業(yè)方面對比

造型專業(yè)又被稱之為“純藝術(shù)”，純藝這條路對學(xué)生專業(yè)要求較高，而且學(xué)純藝需要很大的金錢成本和毅力，如果學(xué)的不精，就業(yè)和收入就相對困難。

設(shè)計類專業(yè)范圍較廣，這是大多數(shù)同學(xué)上大學(xué)以后會走的一條路，相對來說設(shè)計類專業(yè)是藝術(shù)與商業(yè)的結(jié)合，因此實用性和適用性都比純藝術(shù)的專業(yè)要更有優(yōu)勢。

總的來說，設(shè)計類更好就業(yè)，平均工資也相對更高。