了解立體聲擴聲

太原市安恒利電子有限公司自成立以來一直秉承 “以人為本，開拓創(chuàng)新，服務客戶”的發(fā)展理念，致力于專音視頻舞臺產品的系統(tǒng)化設計、銷售及相關服務。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)歡迎咨詢！

以下由小編為您介紹廣播相關小知識：校園數(shù)字廣播系統(tǒng)

立體聲擴聲!立體聲擴聲是一種更為開放的聲音重放類型。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)盡管并非逼真，但是立體聲讓聽眾能體驗到演出的正確聲場。立體聲的處理方式：實現(xiàn)立體聲的重點在于兩個聲道上的聲音分割。錄制的聲音在進行混音時，有些元素被分到聲場左側的聲道，其他則被分到右側聲道。立體聲的一個優(yōu)勢是讓聽者能夠體驗到交響樂團錄音的正確聲場，其中不同樂器的聲音來自于舞臺的不同位置，聽感更加自然。不過，其中也可以包括單聲道元素。將一支樂隊的主唱聲音混音到兩個聲道，使得歌手給人的感覺是在左右聲道之間的虛擬中置聲道上唱歌一般。

了解音箱四聲道立體聲

本質上，四聲道立體聲是現(xiàn)今杜比環(huán)繞聲的先驅實際上，如果你擁有舊式的四聲道立體聲設備，可以發(fā)現(xiàn)它們能夠大多數(shù)模擬杜比環(huán)繞聲信號)。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)雖然四聲道立體聲曾許諾要將廉價的環(huán)繞聲解決方案引入家庭環(huán)境，但由于需要購買新的功放和接收機、額外的揚聲器，以及硬件和軟件制造廠商在標準和節(jié)目內容上終也未能達成一致，四聲道立體聲在抵達終點以前，就已耗盡燃料。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)

音響技術中的14定律、效應

空間域的主觀感覺校園數(shù)字廣播系統(tǒng)

人耳用雙耳聽音比用單耳聽音具有明顯的優(yōu)勢，其靈敏度高、聽閥低、對聲源具有方向感，而且有比較強的抗干擾能力。在立體聲條件下，用揚聲器和用立體聲耳機聽音獲得的空間感是不相同的，前者聽到的聲音似乎位于周圍環(huán)境中，而后者聽到的聲音位置在頭的內部，為了區(qū)別這兩種空間感，將前者稱為定向，后者稱為定位。

公共廣播系統(tǒng)及其特點

太原市安恒利電子有限公司宗旨：以人為本，開拓創(chuàng)新公司的企業(yè)文化: 以質量求發(fā)展、追求完善品質、超越客戶期望、創(chuàng)造客戶終身價值 誠信 服務 創(chuàng)新 使命 責任 是公司的核心價值觀。校園數(shù)字廣播系統(tǒng)歡迎咨詢！

公共廣播系統(tǒng)原則上不是立體聲系統(tǒng)。立體聲系統(tǒng)是一種能夠在一定程度上重現(xiàn)原發(fā)聲源方位的電聲系統(tǒng)。大家知道，為了營造具有方位屬性的聲像，立體聲系統(tǒng)至少需要兩個聲道，即至少要用兩個按一定規(guī)則配置的揚聲器放出兩路既相關又不相同的聲音校園數(shù)字廣播系統(tǒng)。而公共廣播系統(tǒng)原則上只有一個聲道。盡管公共廣播系統(tǒng)中可能有許多揚聲器，但它們只播放同一個聲音；多個揚聲器不是為了營造聲像，而是為了在廣播服務區(qū)內營造盡可能均勻的重放聲場。當然，如果一定要在公共廣播系統(tǒng)中播送立體聲節(jié)目，也并非可能，但只能在有限的廣播區(qū)內，而且須花費額外的投資。