掌握孩子語言發(fā)育的關鍵期，引導寶寶說話

       1歲左右

      這個時期的孩子已經(jīng)有了語言表達的需求，父母應該告訴寶寶，和別人談話時，應該注意對方的眼睛和嘴巴。談話時目光的交流不僅是對他人的尊重，更能讓孩子學會正確的發(fā)音。如果孩子有的地方?jīng)]說清楚，父母應該用正確的語言重復孩子的話，這樣即便孩子當時還不會說，也會把正確的語言存在腦海里，同時父母可以為這個時期的寶寶朗讀一些兒童讀物。

      陪伴孩子，做語言訓練的小游戲

       擊鼓游戲

       讓孩子閉上眼睛，背對大人。大人擊鼓，這是要采用不同的擊鼓節(jié)奏，每次都要擊鼓的聲音不一樣。每次擊鼓之后問孩子剛才所聽到的聲音是什么節(jié)奏。

       聽與說密不可分，不會聽的孩子，說話往往語無倫次。這是聽覺注意力的訓練，家長還可以延伸開來，進行聽覺辨別力訓練，如分辨不同的音調、音色，分辨聲源的方向，分辨相似的聲音等。

       買賣商品

       讓孩子扮演商店的老板，幫孩子把各種道具擺放好。媽媽扮演顧客，告訴孩子自己想買什么，并要問孩子每一樣東西多少錢。當孩子對游戲規(guī)則比較熟練時，媽媽可以和他互換角色。母親扮演顧客時，要多和孩子說話，讓孩子盡快進入角色，并便于孩子模仿。

      小孩三歲了還不會說話要怎么檢查？

      聽力篩查，排除聽li障礙

       據(jù)統(tǒng)計，我國有近百萬名0—7歲的聾兒，而且，每年還有2萬—3萬名的孩子因各種原因失聰。當孩子聽不見外界的聲音的時候，自然也不會說話。孩子的語言能力是天生的，他會通過聽來的聲音，自行的模仿吸收，從而學會表達自己的想法，但是一旦聽力出現(xiàn)問題，就會導致孩子不會說話或者吐詞不清。

       所以，家長要帶著孩子做定期的聽力檢測，及時發(fā)現(xiàn)孩子聽li障礙，盡早干預外，更重要的是做好耳部護理，避免后天er聾的發(fā)生。具體為防止外耳及中耳gan染、避免噪聲污染、意外傷害和防shi疹。

     語言能力檢測,可以到語言訓練機構做語言能力的檢測，根據(jù)孩子的具體情況，讓語言指導師為孩子制定計劃。一對一的語言訓練，堅持一段時間是會有成效的。

      無論是去醫(yī)院檢查還是語言機構檢查訓練都需要家長的配合。在家家長要為孩子提供一個良好的語言環(huán)境，要為孩子做好語言發(fā)音的榜樣。同時，要多給孩子自我表達的機會，可以制造說話的機會。家長要適當引導孩子開口說話。在日常生活中，可以通過一些孩子喜歡的物品，放置遠處引導孩子叫出名字再給他，激勵孩子表達出自己的想法。