第yi臺計算機(jī)通常說到“世界公認(rèn)的第yi臺電子數(shù)字計算機(jī)”大多數(shù)人都認(rèn)為是1946年誕生的“ENIAC”，它主要是用于計算彈道。是在美國bin夕法尼亞州立大學(xué)莫爾電工學(xué)院制造的，但它的體積龐大，它由17468個電子管、6萬個電阻器、1萬個電容器和6千個開關(guān)組成,占地面積170多平方米，重量約30噸，消耗近150千瓦的電力。職業(yè)培訓(xùn)的基本內(nèi)容一般分為基本素質(zhì)培訓(xùn)、職業(yè)知識培訓(xùn)、專業(yè)知識與技能培訓(xùn)和社會實踐培訓(xùn)。顯然，這樣的計算機(jī)成本很高，使用不便。

職業(yè)培訓(xùn)，也稱職業(yè)技能培訓(xùn)，是指對準(zhǔn)備就業(yè)和已經(jīng)就業(yè)的人員，以開發(fā)其職業(yè)技能為目的而進(jìn)行的技術(shù)業(yè)務(wù)知識和實際操作能力的教育和訓(xùn)練。職業(yè)培訓(xùn)的具體涵義是：對象職業(yè)培訓(xùn)的對象是勞動者。職業(yè)培訓(xùn)的對象是勞動法意義上的勞動者。1673年，GottfriedLeibniz制造了一部踏式（stepped）圓柱形轉(zhuǎn)輪的計數(shù)機(jī)，叫“SteppedReckoner”，這部計算器可以把重復(fù)的數(shù)字相乘，并自動地加入加數(shù)器里。在這里，職業(yè)培訓(xùn)勞動者是廣義的，即包括即將成為工薪勞動者的(人謀求職業(yè)的人)，也包括已經(jīng)成為勞動關(guān)系一方當(dāng)事人的勞動者。前者可以是具有勞動能力的人，也可以是尚未具有勞動能力的人（如技工學(xué)校的學(xué)生）。

職業(yè)培訓(xùn)的種類包括技能培訓(xùn)、勞動預(yù)備制度培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)和企業(yè)職工培訓(xùn)，依據(jù)職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)，培訓(xùn)的層次分為初級、中級、高ji職業(yè)培訓(xùn)和其它適應(yīng)性培訓(xùn)。培訓(xùn)工作主要由技工學(xué)校、就業(yè)訓(xùn)練中心、咨詢公司、社會力量辦學(xué)等各類職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。技能1.技工學(xué)校　技工學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主要基地。招生對象主要是初中畢業(yè)生，學(xué)制3年。技工學(xué)校實行教學(xué)實習(xí)與科研生產(chǎn)相結(jié)合。一般見到的內(nèi)存芯片是條狀的，也叫'內(nèi)存條'，它需要插在主板上的內(nèi)存槽中才能工作。經(jīng)過幾十年的改革發(fā)展，技工學(xué)校已形成初中高ji培訓(xùn)并村，學(xué)歷jiao育與職業(yè)資格證書教育相結(jié)合，多層次、多功能、多元化的職業(yè)培訓(xùn)體系，遍及機(jī)械、電子、航空、電力、石油、冶金、鐵路、計算機(jī)等近30個部門和系統(tǒng)。1998年，全國共有技工學(xué)校4362所，在校生181萬人，畢業(yè)生68萬人。其中國家及重點(diǎn)技工學(xué)校266所，高ji技工學(xué)校63所。