三三一比例法

　　將房間長(zhǎng)度均分為三等分(三)，寬度也均分為三等分(三)，喇叭擺在長(zhǎng)度與寬度的等分交點(diǎn)上(一)。喇叭可有略微的向內(nèi)投射角度，甚至不需要向內(nèi)投射亦可，聆聽位置不可貼靠后墻。

　　效果

　　此法亦用于尺寸較大、比例均勻的空間。它與三一七比例法不同的是兩喇叭之間的間隔較窄。此法亦可得到平衡的聲音與寬深的音場(chǎng)。

　　3、螺孔擺法

　　將喇叭擺在房間三分之一至二分之一長(zhǎng)度之間，然后將兩喇叭盡量靠?jī)蓚?cè)墻(如房間很寬則不需要緊靠側(cè)墻)，兩喇叭的向內(nèi)投射角度要大于45度。聆聽位置要在投射角交叉線交點(diǎn)之后約0.5米-1米。

　　此法專門應(yīng)對(duì)高音太尖銳、中音太瘦、低音不夠的缺點(diǎn)。

　　4、正三角形法

　　個(gè)條件是喇叭要離開后墻(至少要有1米以上)與側(cè)墻(至少要有0.5米以上)。第二個(gè)條件是將兩個(gè)喇叭與聆聽位置畫成一個(gè)正三角形。第三個(gè)條件是兩喇叭的向內(nèi)投射角度也要45度或更多。第四個(gè)條件是這個(gè)正三角形可大可小。房間小、后級(jí)功率不大時(shí)，正三角形小些;房間大、后級(jí)功率大時(shí)，正三角形就畫大些。

　　它的好處是可減少四面墻反射音對(duì)喇叭直接音的過(guò)度干擾，得到很好的定位感以及寬深的音場(chǎng)。這是能夠聽到、直接、清楚細(xì)節(jié)的擺法。

　　5、長(zhǎng)邊擺法

　　將喇叭反其道擺，以房間的長(zhǎng)邊為喇叭后墻，其余按正三角形擺。聆聽位置不可貼墻，至少要留0.3米的距離。

中頻與低頻量感增強(qiáng)，音場(chǎng)深度較差。

　　6、菱形擺法

　　此法只限正方形空間使用。將正方形空間視為菱形，喇叭擺在菱形兩邊靠墻處。喇叭后面的菱形尖角與聆聽位置后面的菱形尖角做圓弧或圓柱聲波擴(kuò)散處理，喇叭不宜靠側(cè)墻太近。

　　此法可解決正方形空間低音轟隆駐波太強(qiáng)的問(wèn)題。如果正方形空間不這么擺，就要塞入家具以平息駐波。

　　7、貼墻擺法

　　將喇叭貼近后墻擺，不論距離后墻50厘米或30厘米都沒(méi)關(guān)系，自己調(diào)配即可。

　　高頻尖銳,中頻、低頻薄弱時(shí)使用，可讓中頻與低頻飽滿，整個(gè)高、中、低頻可以得到平衡。它也會(huì)讓音場(chǎng)的深度變淺，寬度變窄。但若與刺耳難聽的聲音兩相權(quán)衡，犧牲音場(chǎng)的  表現(xiàn)而求取好聽的聲音是正確的做法。

　　8、柜法

　　此法專給沒(méi)腳架的小喇叭使用。如果喇叭放在矮柜上，要在喇叭底下墊大理石或花崗石，在喇叭與石材之間放置角錐。若有吸收振動(dòng)的鐵沙袋或鐵塊放在喇叭頂上則更佳。如果喇叭置于書架，則將喇叭的上、下、左、右都塞滿書。此時(shí)，角錐不必使用。

　　聲音會(huì)飽滿結(jié)實(shí)，高頻不會(huì)刺耳。此時(shí)以聽音質(zhì)為訴求，音場(chǎng)的表現(xiàn)則退而求其次。

公關(guān)策劃的5個(gè)基本原則，入行就要知道！

　　當(dāng)從事公關(guān)策劃這個(gè)行業(yè)的時(shí)候，作為策劃者，在為企業(yè)來(lái)做公關(guān)策劃時(shí)，那是需要掌握一些策劃原則。而作為一家的活動(dòng)策劃公司，也需要掌握一些知識(shí)，基本的公關(guān)策劃原則，那是必需要掌握的，只有這樣，才能更好為客戶的活動(dòng)創(chuàng)造更大的價(jià)值，今天小編給大家介紹公關(guān)策劃的5個(gè)基本原則。

　　公關(guān)策劃的5原則是什么?

　　公關(guān)策劃原則一：實(shí)施求實(shí)的原則

　　這是公關(guān)策劃當(dāng)中，基本的一條原則。本來(lái)公關(guān)策劃是一定要建立在對(duì)事實(shí)真實(shí)把握的基礎(chǔ)上的，還需要以誠(chéng)懇的態(tài)度來(lái)向公眾如實(shí)的來(lái)傳遞信息，依據(jù)實(shí)事的變化來(lái)不斷的調(diào)整策劃的策略與時(shí)機(jī)等等。

如何做好讀書活動(dòng)策劃？

　　讀書活動(dòng)是以閱讀書籍為主要內(nèi)容，并把思想政治教育巧妙地融入其中的群眾性活動(dòng)。目的是引導(dǎo)群眾進(jìn)行自我教育和相互促進(jìn)。通常是，圍繞某一專題，提示讀書范圍，對(duì)有關(guān)書籍進(jìn)行評(píng)議，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo);組織交流讀書心得和體會(huì);開展知識(shí)競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝者，將讀書活動(dòng)引向深入。

　　多層次發(fā)動(dòng)讀書對(duì)象

　　年輕員工有一定的文化基礎(chǔ)，求知心切，精力旺盛，他們是讀書活動(dòng)的主要組織對(duì)象。但也要注意吸引中年和老年企業(yè)員工參加。既要吸引員工參加，也要注意吸引工程技術(shù)人員和十部參加。

　　許多干部需要提高自己的文化水平，豐富自己的知識(shí)，干部既是讀書活動(dòng)的組織者，又是讀書活動(dòng)的參加者，要盡可能先學(xué)一點(diǎn)，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)得好一點(diǎn)。

　　在組織讀書活動(dòng)上，不僅要吸收那些有迫切學(xué)習(xí)要求的、嘗到學(xué)習(xí)甜頭的人參加，還要吸導(dǎo)那些不大學(xué)習(xí)甚至不愿學(xué)習(xí)的人參加。希望經(jīng)過(guò)艱苦細(xì)致的工作，把那些睡覺(jué)迷、閑聊迷變成讀書迷，幫助他們和書刊交上朋友，在讀書中找到新愛(ài)好、新樂(lè)趣。