義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開發(fā)課、右腦照相識字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹一個好的老師真的很重要：

老師的行為對孩子的影響十分巨大。孩子對任課老師的喜歡與否，直接影響孩子對這門課的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在音樂欣賞中，一起仔細(xì)聆聽每一個音符的跳動親子共同學(xué)習(xí)，孩子受益匪淺，家長的善意提醒是孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成的指南針。怎樣的老師是好老師呢?除任課專業(yè)水平外，我覺得，蕞起碼要對孩子有愛心、有耐心，要有好的、適合孩子的教育方式方法，對孩子該表揚(yáng)的充分表揚(yáng)，該批評的嚴(yán)厲批評，但決不能諷刺挖苦、打擊孩子的自信心和人格尊嚴(yán)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹孩子在幼兒園打鬧怎么辦：

*如果責(zé)任在自己，應(yīng)主動向?qū)Ψ降狼?，如果事情較嚴(yán)重，應(yīng)與老師和對方家長共同商量解決之策；

*如果責(zé)任在對方，應(yīng)明確告訴孩子這是一種錯誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵孩子心胸開闊，對一些小事不要計(jì)較；

*如果是涉及孩子根本利益的原則性問題，則要教育孩子學(xué)會用適當(dāng)?shù)姆椒幦∽约旱睦妗＜议L還可以教孩子一些應(yīng)急之道，比如向老師或小伙伴求援等。

總而言之，孩子們之間發(fā)生了沖突，父母應(yīng)該視情況而采取不同的措施。尤為重要的是，在日常生活中就教給孩子處理矛盾的方法，這樣孩子才能在遇到問題時采取積極的回應(yīng)措施。家長可選擇合適的繪本和孩子一起閱讀，圖文并茂的內(nèi)容還能激發(fā)孩子的想象力。教導(dǎo)孩子與人和平相處是家長和老師共同的責(zé)任，需要兩者積極配合，為了孩子的健康成長，需要大家的共同努力!

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培養(yǎng)積極情感和良好個性

每個孩子的個性都不同，但是培養(yǎng)孩子積極的情感和良好的個性無疑是每一個家長都追求的目標(biāo)。很多孩子上小學(xué)后，都不會跟同學(xué)相處，動輒打罵，情感脆弱等等。

具體做法

積極的情感和良好的個性是從小學(xué)開始要重點(diǎn)培養(yǎng)的，在生活中，家長的榜樣作用和讓孩子自由經(jīng)營生活顯得很重要，幼小銜接這個階段，這些好的品質(zhì)值得發(fā)揚(yáng)，創(chuàng)造良好和融洽的家庭氣氛，上到小學(xué)，孩子更加懂得處理好跟老師、同學(xué)的關(guān)系。

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每一個家庭，都有自己獨(dú)特的氣質(zhì)。

有運(yùn)動進(jìn)取型的，就有書香沉靜型的；有歡樂搞怪型的，也有寬厚沉穩(wěn)型的……父母的氣質(zhì)類型相宜相彰或者互相磨礪著搭出了一個家庭氣質(zhì)的基調(diào)，然后孩子帶著自己的天生氣質(zhì)加入其中，帶來沖擊的同時，更多地在被熏陶，潛移默化。

在家庭里，好的學(xué)習(xí)氛圍，就是孩子能夠自然而然地看到：每個人都在專注做自己的事情，完成了自己的任務(wù)，才做娛樂自己的事情。

每個人的任務(wù)不同，可以是學(xué)習(xí)工作，也可能是整理烹飪。沒有哪個媽媽會在一下班回家，先追兩集美劇再開始安排一家的晚飯，我們的孩子也同樣需要明確學(xué)習(xí)和娛樂的關(guān)系和排序。

完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)再娛樂，這個標(biāo)準(zhǔn)，無論對大人還是孩子都是一樣的。

因?yàn)閺男【土?xí)慣了媽媽日復(fù)一日在做家事、爸爸日復(fù)一日都在各種形式的忙碌，孩子自己可能會總結(jié)不出這個標(biāo)準(zhǔn)，那就說給孩子聽，讓孩子聽到、看到，就能體會到。