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不聽話的孩子怎么教

對不好的行為進行嚴肅談話

當孩子不聽話時，成人用“”或“處罰”來處理，常常很容易把主觀的因素(氣憤、激動、疲倦、厭煩的情緒)，滲入行為的處理中，致使孩子的身體感到痛苦 不適(體罰)，心理產生恐懼，意志遭到壓制，因此很難接受成人長篇大論的說教，反省自己不良的行為，更難說要糾正他的行為。

 此時利用“嚴肅的談話”，會讓孩子心領神會，例如，先暫時停止他的工作，請他到一個角落，好好的跟他談，可能會比大聲和處罰，更能啟發(fā)他的良知，思考自已的不當行為。

 

 計策讓你的孩子變的更加扮弱計——讓孩子充當一次“小大人”父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對父母漠不關心，缺少責任感，他們不知道，孩子的責任感是要從小培養(yǎng)的，如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風雨無懼的樣子，孩子就會認為父母是不需要他們關心照顧的。

 不聽話的孩子怎么教家園配合，共同教育孩子有很強的社會意識和榮譽心、自尊心，很在意他人的觀感，尤其是團體生活中，幼兒園幼生及小學生都很在乎學校老師對他的看法，因此可以利用孩子這種在意他人看法的心理，來糾正他不好的行為。

 幼學的教學目標，重點不僅在于科學知識的獲取，還在于通過引導幼兒親身經歷科學探究的過程，激發(fā)學生對科學的興趣，形成科學的態(tài)度和科學探究的能力。

 要讓課堂實驗教學開展于獨立的科學探究實驗室，我們科學老師課前就可以在發(fā)現(xiàn)室的桌子上為孩子準備好上課所需要的實驗器材，以一種美好的心情、從容的心態(tài)去迎接我們的孩子，不用那么行色匆匆地“趕班式”上課。