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講師培訓(xùn)小技巧
培訓(xùn)技巧有講授法、演示法、研討法、視聽(tīng)法、角色扮演法和案例研究法、模擬與游戲法等。各種教育培訓(xùn)的方法具有各自的優(yōu)缺點(diǎn),為了提高培訓(xùn)質(zhì)量,往往需要將各種方法配合運(yùn)用。
講授法是講師通過(guò)語(yǔ)言表達(dá),系統(tǒng)地向受訓(xùn)者傳授知識(shí),期望這些受訓(xùn)者能記住其中的重要觀念與特定知識(shí)。
演示法是運(yùn)用一定的實(shí)物和教具,通過(guò)實(shí)地演示,使受訓(xùn)者明白某種工作是如何完成的。
研討法通過(guò)培訓(xùn)師與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者之間的討論解決疑難問(wèn)題。
視聽(tīng)法是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等視聽(tīng)教材進(jìn)行培訓(xùn),多用于新進(jìn)員工培訓(xùn)中。
角色扮演法設(shè)定一個(gè)接近現(xiàn)在狀況的培訓(xùn)環(huán)境,參加者扮演某種角色,借助角色的演練來(lái)理解角色的內(nèi)容,從而提高主動(dòng)地面對(duì)現(xiàn)實(shí)和解決問(wèn)題的能力。
家政行業(yè)人才網(wǎng)將前沿的授課理論與家政技能相融合,培訓(xùn)數(shù)百名家政講師,并為各培訓(xùn)學(xué)校、家政公司提供養(yǎng)老講師、母嬰講師、家政講師、保潔講師、收納講師、電商直播講師和手工編織講師等各方向的講師服務(wù)。 提升行業(yè)人才價(jià)值,推動(dòng)家政行業(yè)發(fā)展。
講師課前準(zhǔn)備
一、提前到場(chǎng),知己知彼。一般正式授課前我們要提前半個(gè)小時(shí)到現(xiàn)場(chǎng),調(diào)試現(xiàn)場(chǎng)的機(jī)器,話筒,音響等等,如果是自帶電腦,要提前連接好投影儀,播放幾遍課件檢查有沒(méi)有問(wèn)題,有案例的話也要在現(xiàn)場(chǎng)自己演示操作一遍,保證萬(wàn)無(wú)一失。
二、調(diào)整狀態(tài),準(zhǔn)備登臺(tái)。距離上課前10分鐘是緊張的時(shí)刻,這時(shí)候?qū)W員陸續(xù)進(jìn)場(chǎng),場(chǎng)面混亂嘈雜也會(huì)間接影響講師的心情。建議不要再翻看課件了,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候你發(fā)現(xiàn)你還有知識(shí)死角,這10分鐘也是于事無(wú)補(bǔ)的,而且徒增壓力和緊張,所以一般我都是站到教室一側(cè)深呼吸幾次,也可以和學(xué)員簡(jiǎn)單聊幾句,緩解自己的緊迫感。
什么是講師?
1960年3月5日,頒發(fā)的《關(guān)于高等學(xué)校教師職務(wù)名稱及其確定與提升辦法的暫行規(guī)定》,規(guī)定助教提升為講師的業(yè)務(wù)條件是:①已經(jīng)熟練地?fù)?dān)任助教工作,成績(jī)優(yōu)良;②掌握了本專i業(yè)必需的理論知識(shí)和實(shí)際知識(shí)與技能,能夠獨(dú)立講授某門(mén)學(xué)科,并且有一定的科學(xué)研究能力;③掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ),能夠順利地閱讀本專i業(yè)的書(shū)籍。講師的主要職責(zé)是擔(dān)任某門(mén)學(xué)科的講授,從事科學(xué)研究工作。