安全體感教育的意義

實(shí)現(xiàn)公司安全發(fā)展是企業(yè)安全培訓(xùn)，安全培訓(xùn)是企業(yè)生存和發(fā)展之動(dòng)力，要實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)，不僅取決于員工本身的素質(zhì)，也要依靠企業(yè)對(duì)其自身安全體系文化的培養(yǎng)，只有真正的提高了員工的安全素質(zhì)和意識(shí)，才能使員工規(guī)范自己的安全行為，減少安全事故的發(fā)生，保證公司安全健康的發(fā)展。集中培訓(xùn)是以班級(jí)授課制形式，進(jìn)行集中理論教學(xué)，讓參培者了解“安全體感”的含義、目的意義、安全體感培訓(xùn)的安全須知，掌握基本勞動(dòng)防護(hù)用品的穿戴標(biāo)準(zhǔn)，提高現(xiàn)場(chǎng)“安全警示標(biāo)志”的識(shí)別能力。

安全教育培訓(xùn)中為了讓員工真正的了解安全的重要性，而且還不讓員工聽著有種昏昏欲睡的感覺(jué)，我們做的安全培訓(xùn)資料要考慮到視頻內(nèi)容優(yōu)于圖片內(nèi)容，圖片內(nèi)容優(yōu)于文字內(nèi)容，讓員工對(duì)安全產(chǎn)生興趣利用視頻和圖片相結(jié)合的教育方式，但是光看不能親身體驗(yàn)，不能使員工真正的了解，比如舉例子：我們講異常處置方式，告訴員工“停止-呼叫-等待”，異常處置的時(shí)候按下急停按鈕，或者原地待命，呼叫管理者原地等待，否則不按照這個(gè)執(zhí)行可能發(fā)生災(zāi)害，講的時(shí)候大家都能夠說(shuō)出來(lái)，為什么在設(shè)備異常的時(shí)候還能發(fā)生傷害呢？很多人會(huì)說(shuō)肯定沒(méi)有遵守操作規(guī)程異常處置，但是大家應(yīng)該考慮在安全教育的時(shí)候員工是不是真正的了解了真正的明白了。使用計(jì)算機(jī)雙目立體視覺(jué)技術(shù)獲取用戶位置信息,并通過(guò)分析定位數(shù)據(jù),設(shè)計(jì)判定算法,獲得用戶的移動(dòng)信息。

本網(wǎng)訊（何晉怡）8月2日一4日，羅甸供電局舉辦配網(wǎng)作業(yè)人員識(shí)別A類違1章培訓(xùn)及競(jìng)賽活動(dòng)，使配網(wǎng)作業(yè)人員熟悉和掌握A類違1章行為表象，提高在工作中嚴(yán)格執(zhí)行安全規(guī)程、杜絕違1章行為的安全意識(shí)和能力，來(lái)自該局7個(gè)供電所和調(diào)度中心共124人參加了活動(dòng)。機(jī)器設(shè)備的危險(xiǎn)與有害因素機(jī)器設(shè)備危險(xiǎn)產(chǎn)生的形式，包括設(shè)備靜止?fàn)顟B(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下所呈現(xiàn)的各種危險(xiǎn)。

   培訓(xùn)由該局安監(jiān)部牽頭組織, 培訓(xùn)師是來(lái)自該局的安監(jiān)部主任、糾察專職、設(shè)備部?jī)善睂Ｂ殦?dān)任,分別對(duì)安規(guī)、兩票、A類違1章、現(xiàn)場(chǎng)安全管控及糾察等相關(guān)知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)后還進(jìn)行了理論考試,考試不合格的人員組織再次補(bǔ)考，確保參培人員考試合格。

競(jìng)賽分為理論考試、實(shí)操及競(jìng)賽分享三個(gè)部分,理論考試內(nèi)容涵蓋《中國(guó)南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司電力安全工作規(guī)程》、《貴州電網(wǎng)有限責(zé)任公司電氣工作票》、《操作票填寫規(guī)范》《貴州電網(wǎng)有限責(zé)任公司現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)違1章管理辦法》等內(nèi)容，技能實(shí)操以“兩票”執(zhí)行為主線，涵蓋作業(yè)計(jì)劃、工作布置、倒閘操作、工作許可、現(xiàn)場(chǎng)安全措施布置、工作監(jiān)護(hù)、工作終結(jié)等內(nèi)容的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)操作。絕緣體感1、電壓表、電流mA表按試驗(yàn)器面板電路圖接線，將二根分別接在夾具兩端的導(dǎo)線固定好，并確認(rèn)夾具與地之間保證隔離。競(jìng)賽分享環(huán)節(jié)由參加競(jìng)賽人員分享本人參加本次競(jìng)賽的心得體會(huì)，評(píng)委根據(jù)選手問(wèn)題描述的準(zhǔn)確性、分析表達(dá)能力、儀容儀態(tài)等進(jìn)行評(píng)分。

一種人體可承受電流體感電路及設(shè)備

   人體可承受電流體感電路及設(shè)備，人體可承受電流體感電路包括安全實(shí)驗(yàn)電源，安全實(shí)驗(yàn)電源連接一個(gè)調(diào)壓裝置，調(diào)壓裝置的兩個(gè)輸出端分別連接到兩個(gè)接觸演示電極，一個(gè)接觸演示電極的線路上串聯(lián)有電流表，兩個(gè)接觸演示電極之間并聯(lián)有電壓表。對(duì)于體感車而言單手握把是相當(dāng)不安全的，尤其是在車多人多的復(fù)雜環(huán)境下，因?yàn)檫@樣講會(huì)讓你很難處理緊急突發(fā)狀況。在保證安全的情況下，讓學(xué)員觸摸接觸演示電極，主電路電流經(jīng)人體導(dǎo)通，通過(guò)調(diào)節(jié)裝置調(diào)節(jié)電流，使學(xué)員親身體驗(yàn)在電流變化過(guò)程中人體的感受，從無(wú)明顯感覺(jué)到麻癢，到刺痛，結(jié)合電壓表與電流表的顯示，對(duì)電流大小有非常真切的感受。

?現(xiàn)代通信理論與先進(jìn)技術(shù)之Kinect體感交互技術(shù)

人機(jī)交互技術(shù)尤其是可以實(shí)現(xiàn)g效人機(jī)交互的Kinect體感技術(shù)的發(fā)展方向，并以此為研究基礎(chǔ)，綜述了Kinect體感技術(shù)的理論基礎(chǔ)和國(guó)內(nèi)外應(yīng)用現(xiàn)狀，討論了其廣泛應(yīng)用需要解決的技術(shù)難題，展望了其在人機(jī)交互領(lǐng)域的應(yīng)用前景，得出了Kinect體感技術(shù)有利于推動(dòng)人機(jī)交互的智能化進(jìn)展，是人機(jī)交互改革的又一個(gè)新起點(diǎn)的結(jié)論。近些年來(lái),隨著自然人機(jī)交互技術(shù)的發(fā)展,體感技術(shù)以及多媒體系統(tǒng)得到了廣泛的關(guān)注和研究。

繼鼠標(biāo)和多點(diǎn)觸摸之后，體感交互被稱之為“第三次人機(jī)交互革命的原點(diǎn)”。在使用中可能有很多需要注意的事項(xiàng)，不然非常容易出現(xiàn)摔傷或撞傷現(xiàn)象。人機(jī)體感交互的出現(xiàn)是人與機(jī)器對(duì)話方式回歸自然的重要轉(zhuǎn)折，體現(xiàn)了人們對(duì)“以人為中心”設(shè)計(jì)理念的不斷追求。  人機(jī)交互[1] (Human-Computer Interaction,HCI) 是研究人與計(jì)算機(jī)及其相互作用的技術(shù)，其研究目的在于利用所有可能的信息通道進(jìn)行人機(jī)交流，提高交互的自然性和g效性。目前人與計(jì)算機(jī)交互的方式只局限于鼠標(biāo)與鍵盤，正是由于這種傳輸方式的單一性阻礙了人機(jī)交互的進(jìn)一步發(fā)展，人機(jī)交互中輸入輸出效率之間的差距變的越來(lái)越大。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，更高層次的人機(jī)交互理念對(duì)交互方式提出了巨大的需求，眾多科研人員開始對(duì)新的交互技術(shù)的多通道界面展開研究，目前的研究?jī)?nèi)容主要是集中在手勢(shì)輸入、語(yǔ)音識(shí)別及感覺(jué)反饋等方面。而 kinect 體感技術(shù)的出現(xiàn)為促進(jìn)人機(jī)交互的發(fā)展具有重要意義，kinect 作為新一代的體感設(shè)備，可以依靠實(shí)時(shí)b捉使用者的動(dòng)作、面部識(shí)別及語(yǔ)音識(shí)別就可以達(dá)到輸入功能。這一特性很好地填補(bǔ)了現(xiàn)有人機(jī)交互技術(shù)的缺陷，并且促使 kinect 體感技術(shù)成為人機(jī)交互領(lǐng)域的一個(gè)研究熱點(diǎn)。  與傳統(tǒng)輸入設(shè)備不同的是，kinect 設(shè)備可以實(shí)現(xiàn)直接用使用者的身體來(lái)控制終端，用這種自然的方式與終端進(jìn)行交互的特點(diǎn)貼近了人機(jī)交互對(duì)自然性的要求，kinect 體感技術(shù)對(duì)人機(jī)交互理念的實(shí)現(xiàn)起到了重要的促進(jìn)作用。因此研究 kinect體感技術(shù)在人機(jī)交互領(lǐng)域中的應(yīng)用對(duì)其今后的發(fā)展具有很大的必要性。