有的家長會偷看孩子手機聊天記錄，翻孩子書包。這些都是令青春期孩子特別反感的事，他們在探索中成長，渴望能像一個有獨立自主權(quán)的大人一樣被尊重，家長卻一步一步地看管著，這種做法會讓孩子感到憤怒，感到不被信任和尊重，只會把孩子推得更遠。

    青春期的孩子很討惡父母干涉太多，什么事情都要按照父母的意思去做。他們喜歡自己去體驗，即便是錯誤的，也要給孩子從錯誤中學習改進的機會。

    自我意識增強進入青春期之后，孩子的身心發(fā)育非常迅速，從行為表現(xiàn)到思想人格，都有著自己獨立的需求，孩子變得渴望獨立。當孩子與家長溝通時，會覺得自己已經(jīng)長大，很多事情可以自己做決定，不想要被別人管。

    父母與孩子之間的溝通存在誤區(qū)和偏差很多家長看似在與孩子溝通，其實是希望孩子能順從自己的想法，想讓孩子照著自己說的去做，卻沒有真正傾聽孩子的想法。當孩子無法表達自己的想法時，就會放棄表達，父母不知道孩子想要什么，孩子也不愿意說，之后就無法溝通。那么，了解到這些原因后，我們應(yīng)該怎么做呢？

    少主導(dǎo)，多配合在孩子小的時候，父母要走在孩子前面領(lǐng)著孩子走。孩子長大后，我們需要改變角色，要從“主導(dǎo)者”變成孩子生活中的“配角”，只需要在關(guān)鍵的時候扶他一把即可。這個角色的轉(zhuǎn)換十分重要，不但給了孩子尊重、民主、平等和信任，而且給了孩子成長的空間。

    少命令，多傾聽“快去收拾你的房間！”“把手機給我！”“你趕緊寫作業(yè)去！”青春期的孩子，他們的獨立性與依賴性會進行轉(zhuǎn)變，他們會有更多自己的想法，如果用命令式的語氣與孩子說話，很容易激起孩子的逆反心理。我們可以多聽聽孩子的想法，尊重他們的想法和意見。如果產(chǎn)生了沖突，我們可以用討論的方式表達，而不是命令的語氣。

    對孩子進行學習方法的指導(dǎo)，讓他們了解學習的本質(zhì)，關(guān)注學習過程本身，而不是為成績所累。很多時候，孩子并不清楚學習應(yīng)該學什么，學習到底有什么意義，現(xiàn)行教育體制對成績的強調(diào)幾乎是他們對學習的印象。

    這樣，成績不好的孩子對學習的厭惡也就非常自然了。此外，很多孩子非?？释麑W好，但卻缺乏正確的方法，久而久之他們的自我效能感會大幅下降，對學習產(chǎn)生習得性無助等問題，因此就開始逃避學習。