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線的取舍提煉

速寫訓(xùn)練中，基本形肯定之后，對(duì)于線的處理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：'衣紋線'應(yīng)注意忌平行，注意疏密對(duì)比，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)。'結(jié)構(gòu)線'要準(zhǔn)確，貼皮膚處要實(shí)一點(diǎn)，線要準(zhǔn)。'慣性線'刻畫時(shí)不要畫得太多，且不宜畫得太重。

線的對(duì)比

在速寫中，通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)物體形體比例、關(guān)系的正確與否。而速寫中強(qiáng)調(diào)在形體比例、動(dòng)態(tài)、等幾方面準(zhǔn)確的前提下，利用和強(qiáng)調(diào)線的對(duì)。

從感性到理性，從理性又回到感性，如此循環(huán)往復(fù)，一次比一次深化，每次反復(fù)都是對(duì)感覺的一次提高和鍛造。畫素描的過程，就是感覺和理解多次反復(fù)的過程。

誰違背這個(gè)規(guī)律，不愿去做多次反復(fù)的探求，并從探求中發(fā)現(xiàn)新的認(rèn)識(shí)，那么，誰的感覺就不會(huì)變銳利，就不會(huì)看得深畫得準(zhǔn)。

理解雖重要，但它必竟不是目的，目的在于提高感覺能力。這里所說的感覺是指有藝術(shù)感的視覺感受，理性是不能代替藝術(shù)的視覺的，就像邏輯思維不能代替形象思維一樣。理解只是提高視覺能力的不可少的手段和途徑。

提高藝術(shù)視覺的規(guī)律是：

從生動(dòng)的直覺開始，然后進(jìn)入理性認(rèn)識(shí)對(duì)象的研究階段，使感覺不斷得到提高，這是一般的感性與理性認(rèn)識(shí)的規(guī)律。

作為提高藝術(shù)視覺能力的全過程，這只是走完了它的一半路程，還必須經(jīng)過必然理解的階段之后，逐步完善那些受理性和規(guī)律所約束著和支配著的感覺，使之走向自由的視覺境界。

考場心理調(diào)節(jié)：考場作畫過程中的心理調(diào)節(jié)，心理緊張，往往影響考生正常的臨場發(fā)揮，而作畫過程的節(jié)奏有序有張有弛的心理調(diào)節(jié)，可對(duì)緊張的情緒產(chǎn)生緩解作用，規(guī)律如下：構(gòu)圖起稿時(shí)不慌不躁，情緒，周到布局；鋪大色調(diào)時(shí)，放手大膽，激情滿懷，環(huán)環(huán)相扣，一氣呵成；深入刻畫時(shí)，暫緩口氣，縱觀整體，通過理性思考，準(zhǔn)確用筆，重點(diǎn)塑造，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“穩(wěn)”字，后統(tǒng)一整理階段，又要從深入塑造中解脫，極目全局，恢復(fù)印象，加以畫龍點(diǎn)睛般的調(diào)整，大功告成，如釋重?fù)?dān)。

就業(yè)方面對(duì)比

造型專業(yè)又被稱之為“純藝術(shù)”，純藝這條路對(duì)學(xué)生專業(yè)要求較高，而且學(xué)純藝需要很大的金錢成本和毅力，如果學(xué)的不精，就業(yè)和收入就相對(duì)困難。

設(shè)計(jì)類專業(yè)范圍較廣，這是大多數(shù)同學(xué)上大學(xué)以后會(huì)走的一條路，相對(duì)來說設(shè)計(jì)類專業(yè)是藝術(shù)與商業(yè)的結(jié)合，因此實(shí)用性和適用性都比純藝術(shù)的專業(yè)要更有優(yōu)勢。

總的來說，設(shè)計(jì)類更好就業(yè)，平均工資也相對(duì)更高。