口吃矯正的方法

口吃包括對特定音素（通常為輔音）、字和詞的恐懼，對特定情景的恐懼，緊張，害羞和言語中“失控”的感覺。它牽涉到遺傳、神經(jīng)生理發(fā)育、家庭和社會等諸多方面，是非常復(fù)雜的語言失調(diào)癥。兒童口吃并不是不能的疾病，只要父母多一些耐心，對寶寶的疾病恢復(fù)將更有幫助。這種疾病并不是單純依靠治療就可以的，在日常生活中還要注意做好心理疏導(dǎo)，以輔助治療，幫助寶寶盡快康復(fù)。

矯正口吃的小方法

朗讀。在平時，結(jié)巴患者不僅可以通過醫(yī)生治療來矯正自己的口吃癥狀，還可以通過日常的說話訓(xùn)練來達(dá)到提升自己的語言能力。朗讀是一項(xiàng)非常能訓(xùn)練自己語言能力的方式，反復(fù)的閱讀和朗誦能夠讓患者的語言能力得到進(jìn)一步的發(fā)展。如果患者是兒童，也可以拿一些古詩詞來朗讀，這樣不僅能提高語言能力，還能提升孩子的記憶力。

口吃矯正的關(guān)鍵

難道矯正十幾次的人不夠努力嗎?不是，他們也非常的努力，他們的精神讓我們感到五體投地的佩服，只可惜他們的矯正思想思維有問題。就是說如果你的思想理念是不正確的，你就是比別人多努力十倍甚至百倍，都是沒有用的。這是因?yàn)槟愕脑搭^有問題，所以正確的思想和理念是成功矯正口吃的關(guān)鍵因素。所以不論是什么口吃矯正法，它都要基于客觀的事物發(fā)展規(guī)律。

而人則對它過分地注意，緊張不安地怕再口吃，多余地抑制自己的情緒，又與之斗爭，這就是口吃現(xiàn)象發(fā)展的前奏。因而把口吃的心理問題叫做口吃可能更確切些，它是屬于強(qiáng)迫觀念范圍的疾病。在這個時期，如果通過第二時相的信號系統(tǒng)給予誘導(dǎo)，就可能起中止作用。提高大腦皮質(zhì)有關(guān)細(xì)胞的興奮過程的集中，并因而抑制不必要的肌肉活動，幫助阻止心理因素的形成。