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怎樣判斷定做校服質(zhì)量好？

1、原材料：這里主要說面料吧，面料的好壞直接影響服裝的質(zhì)量。如天然纖維就是好面料！

2、做工：做工主要是工藝，工藝把控的好壞同樣對服裝的質(zhì)量有很大的影響的。

3、質(zhì)量控制：主要是考驗校服廠家是如何控制服裝的質(zhì)量的，如來料檢驗，制程控制，出貨檢驗。

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喬順為您介紹運動校服的維護(hù) ：

1.在保藏前應(yīng)洗刷潔凈、晾透，以防止致使蟲蛀、霉變和脆化。

2.保藏服裝的衣箱或衣柜一定要堅持透氣單調(diào)和清潔，也是服裝維護(hù)的重要條件。

3.適時地翻開箱柜衣櫥，讓其通風(fēng)透氣，或是放置一個服裝單調(diào)劑，營建一個單調(diào)的保藏環(huán)境。

使用以上的方式，相信就能幫助您將運動校服保持嶄新的狀態(tài)了，同樣的，這樣的方式也適用于其他的工作服，校服的清洗，如果您需要定制運動校服的話可以到浙江校服定做廠家，支持運動校服定做。

喬順為您介紹：分享校服的產(chǎn)生背景是什么？

校服，在當(dāng)時由于導(dǎo)致部分家庭生活艱難，學(xué)校是為了使出身于這樣家庭的學(xué)生不會因為自己家庭困難而產(chǎn)生自卑感，炫耀，于是規(guī)定每個學(xué)生上學(xué)的時候必須穿著相同的衣服。后來這種觀念被大多數(shù)學(xué)校所接納，紛紛規(guī)定學(xué)生穿著同樣的衣服上學(xué)。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。校服還可以產(chǎn)生一種平等感，對于避免攀比之風(fēng)在校園里出現(xiàn)都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。

就是這樣的背景使得現(xiàn)在很多學(xué)生穿上了校服，也是這樣子讓我們的生活在漸漸地做出改變，其實只要了解就能明白為什么會有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn)了。