進(jìn)入青春期之后由于各種原因會(huì)出現(xiàn)學(xué)業(yè)上的斷崖，有的孩子在小學(xué)階段就已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)不愿意去上學(xué)以及不愿意學(xué)習(xí)的情緒和行為，但迫于壓力，他會(huì)按照老師和家長(zhǎng)的要求去做。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    很多家長(zhǎng)也知道孩子到了中學(xué)之后叛逆心會(huì)更重，其獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng)，若在此之前，親子關(guān)系的建立不夠穩(wěn)健，到了中學(xué)階段和孩子之間的矛盾沖突就會(huì)較多。有的孩子學(xué)業(yè)成績(jī)非常不理想，感覺(jué)學(xué)習(xí)非常困難，又對(duì)學(xué)習(xí)有非常厭煩的情緒，且在學(xué)校中的人際關(guān)系又不是很好。這種孩子若未得到及時(shí)干預(yù)，可能會(huì)出現(xiàn)長(zhǎng)期不愿去上學(xué)的情況。

    初中生叛逆，家長(zhǎng)應(yīng)該先學(xué)會(huì)引導(dǎo)自己的情緒，然后再學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)暮秃⒆酉嗵?。青春叛逆期之前，孩子?duì)父母有著比較強(qiáng)的依賴，往往對(duì)父母的教導(dǎo)言聽(tīng)計(jì)從。但是，到了叛逆期之后，孩子開(kāi)始有自己的想法，而且，對(duì)于父母的觀點(diǎn)不論好壞，都會(huì)有一種本能上的排斥。孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    這對(duì)父母來(lái)說(shuō)，往往難以接受。所以，經(jīng)常因此和孩子發(fā)生激烈的沖突，繼而進(jìn)一步的激發(fā)孩子的叛逆行為。所以，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，必須正視孩子的叛逆期。要知道，盡管叛逆期的孩子會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是，總體來(lái)講叛逆對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，是利大于弊的。叛逆期的目的，就是讓孩子開(kāi)始脫離父母的庇佑，開(kāi)啟自己獨(dú)立的人生。相比較沒(méi)有叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，有著明顯叛逆期的孩子，人生所獲得的成就往往更高。

    家庭環(huán)境影響?，F(xiàn)實(shí)的例子里發(fā)現(xiàn)，這個(gè)原因是影響孩子主觀意識(shí)的關(guān)鍵。家長(zhǎng)管教方式的不合理，結(jié)果就是治標(biāo)不治本。尤其是給孩子灌輸攀比的心理，對(duì)其心理健康發(fā)展百害而無(wú)一利！為什么孩子說(shuō)壓力大？孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲

    沒(méi)有不理性的攀比何來(lái)壓力一說(shuō)？“望子成龍，望女成鳳”的理由是站在家長(zhǎng)的角度而言，站在孩子的立場(chǎng)便是不尊重孩子的個(gè)性和選擇，不尊重孩子的態(tài)度和價(jià)值觀。試想，以不尊重的態(tài)度能換取孩子尊重的理解嗎？適得其反！