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哪些的親子活動(dòng)?
1、親子采摘
它既滿足了孩子凡事愛(ài)“親歷親為”的天性,又能讓孩子品嘗到各種新鮮味美的水果。在周末帶上孩子,遠(yuǎn)離都市的喧囂,到郊區(qū)做一日臨時(shí)的果農(nóng),和寶寶同心協(xié)力摘下沉甸甸的果子。馬上就到了草莓成熟的季節(jié),自己采摘與簡(jiǎn)單的購(gòu)買相比,即多了一份動(dòng)手的樂(lè)趣,又多了一份初摘的新鮮,自然美味無(wú)窮,孩子不搶著吃才怪!
兒童節(jié)活動(dòng):草地版圖片“連連看”
兒童節(jié)活動(dòng):草地版圖片“連連看”
趣味拼字游戲——拼智力、拼反應(yīng)
拼圖游戲大家應(yīng)該都不陌生,而把它從書本上搬到室外并用紙板來(lái)做卻是個(gè)新奇的點(diǎn)子。選擇適合大人和孩子一起玩的難度適宜的拼字游戲用紙板做出來(lái),字母?jìng)溥x區(qū)則要距離游戲區(qū)有一定的距離,游戲同時(shí)還可以運(yùn)動(dòng)。
草地版圖片“連連看”
除了字母游戲,圖片匹配游戲同樣可以搬到室外。在紙板上畫出形狀或圖案,按照“連連看”游戲的規(guī)則把圖片匹配起來(lái),由家長(zhǎng)和孩子一起合作,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)圖片匹配數(shù)做多的隊(duì)伍獲勝。
百玩不膩的經(jīng)典游戲
節(jié)日互動(dòng)游戲如果你還在玩兒兩人三足的話,那就out了,有時(shí)候稍稍加一點(diǎn)創(chuàng)意,經(jīng)典游戲也許就會(huì)有不同的效果。
1、袋鼠跳
套上一個(gè)麻袋,大人和孩子瞬間變身呆萌袋鼠,來(lái)一場(chǎng)接力賽吧!
2、1、2、3,同步走
木板配合繩子,瞬間就有了一種“一根繩上的螞蚱”的即視感,考驗(yàn)?zāi)醺泻蛨F(tuán)隊(duì)意識(shí)不過(guò)了。
青少年拓展訓(xùn)練對(duì)青少年的意義是什么?
青少年拓展訓(xùn)練整合了流行的戶外運(yùn)動(dòng),外展訓(xùn)練,素質(zhì)教育,偵察教育,心理和行為訓(xùn)練,安全教育,系統(tǒng)訓(xùn)練等。流行的高質(zhì)量互動(dòng)運(yùn)動(dòng)探索項(xiàng)目,結(jié)合了運(yùn)動(dòng),探索,娛樂(lè)和教育,是促進(jìn)青少年身體素質(zhì),智力,情商和逆境商機(jī)發(fā)展的綜合訓(xùn)練場(chǎng)。
對(duì)青少年的意義如下:
1、青少年拓展訓(xùn)練不是純粹的玩樂(lè),在成本效益,受歡迎程度,教育程度,參與程度,娛樂(lè)性和吸引力方面很有成效,使青少年積極地投入到其中。
2、青少年戶外素質(zhì)拓展,打破了傳統(tǒng)的課堂模式,讓青少年在鍛煉身體的同時(shí),學(xué)習(xí)到與人合作的精神。
3、給青少年一個(gè)放松的環(huán)境,在放松的環(huán)境下學(xué)習(xí)東西更快,更有效。
?戶外拓展培訓(xùn)意義
戶外拓展培訓(xùn)意義:
戶外拓展是以體育技術(shù)為原理,充分整合各種資源,融入科技手段,運(yùn)用情景設(shè)計(jì),通過(guò)創(chuàng)意的專門戶外項(xiàng)目體驗(yàn),幫助參與者改變他們的態(tài)度及心智模式以期完善行為達(dá)到追求美好生活愿望的訓(xùn)練方式,適合于現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織。大多以培養(yǎng)合作意識(shí)和進(jìn)取精神為宗旨,幫助企業(yè)和組織激發(fā)成員的潛力,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)活力、創(chuàng)造力和凝聚力,以達(dá)到提升團(tuán)隊(duì)生產(chǎn)力和競(jìng)爭(zhēng)力的目的。
任何組織都需要一種凝聚力,傳統(tǒng)的管理方法是通過(guò)組織系統(tǒng)自上而下的行政指令,淡化了個(gè)人感情和社會(huì)心理等方面的需求。而團(tuán)隊(duì)建設(shè)則通過(guò)對(duì)群體意識(shí)的培養(yǎng),通過(guò)員工在長(zhǎng)期的實(shí)踐中形成的習(xí)慣、信仰、動(dòng)機(jī)、興趣等文化心理,來(lái)溝通人們的思想,引導(dǎo)人們產(chǎn)生共同的使命感、歸屬感和認(rèn)同感,反過(guò)來(lái)逐漸強(qiáng)化企業(yè)理念團(tuán)隊(duì)精神,產(chǎn)生一種強(qiáng)大的凝聚力。