高中補習對基礎比較差的孩子有很好的鞏固作用

1、解決糾正偏科問題

補習可以有效的糾正偏科問題。眾所周知，很多人在學生時代都會有偏科問題，尤其是晦澀難懂的數理化，會讓高中生時代的我們頭疼不已，剛講過的知識點還沒有理解透，為了保證課程進度馬上就進入新的章節(jié)，偏科問題變得越來越嚴重，甚至有些學生因為聽不懂開始厭學，偏科變成了考學過程中的哪個“水桶短板”。在這個時候補習就顯得尤為重要。針對性的高中偏科補習，讓學生把弱科變強科。

2、基礎差跟不上進度

很多高中生從初中一下過度到高中學習，適應能力差，基礎底子沒有打好，上課老師講課跟不上進度，每一個章節(jié)都淺嘗輒止，不能夠深刻的理解，只會做一些淺顯的基礎題型。高中補習對基礎比較差的孩子有很好的鞏固作用。趕上學習進度，穩(wěn)步提分。

銜接班究竟能夠帶給學生哪些幫助?

畢竟很多在初中成績較好的學生，都是由于不適合高中的學習節(jié)奏，而被無情地刷了下來，如果這些學生能夠利用好升高中前的這個假期，做好足夠的心理準備，升高中后就會輕松很多。因此，升學前的過渡時期很重要，但在這段時間里，學生和家長要做的，不僅僅是要提前預習接下來的課程，更多的還是要做好心理建設，做好萬全的準備工作。這需要家長們明白，銜接班究竟能夠帶給學生哪些幫助。這類補課班為了讓學生們在一個月內掌握更多的知識，也為了銜接班的教學進度能夠加快，單純講解知識的銜接班往往是梳理一些比較表面的知識，快速地給學生們過一遍。

初升高銜接班一定要上,即便不上,也要新高一學生強迫自己去自學

有位深諳初高中課程的家長坦言：初升高銜接班一定要上，即便不上，也要新高一學生強迫自己去自學高一的新課程。因為高中課程的學習方法和解題思維方式，是完全高于初中階段的學習的。

數學：

高中數學比初中容量大很多倍，知識面廣很多（初中面很窄、感性一些、注重模仿），注重思維訓練，更理性。在高中數學的方法上與初中差別很大。銜接班24天，提前學習高一的集合與函數，對進入高中后學生的新課學習乃至整個高中數學學習幫助很大，因為每年的高考與函數有關的題大概占60分左右，而且題往往是函數題。參加初升高銜接班，提前新高一學生適應高中教師的教學方法、講課方式，心理上占了優(yōu)勢，信心更足。