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兒童古箏培訓(xùn)班機構(gòu)免費咨詢 音妙鋼琴培訓(xùn)

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發(fā)布時間:2021-08-13 06:23  

調(diào)整心理狀態(tài) 學(xué)會深情練習(xí)

 

練習(xí)的目的就是要演奏,而演奏和練習(xí)又有著很大的不同。如:在家自己練習(xí)時,錯了可以反復(fù)的去改正、去練習(xí),在舞臺上演奏則完全不一樣了,根本是沒有反悔的機會的。

  由于舞臺上演奏者的內(nèi)心都會十分激動,心理上和肌體上都比平時練習(xí)時緊張得多。平時已練習(xí)得滾瓜爛熟的樂曲,這時往往由于緊張會使演奏者大腦一片空白,或錯音百出。因此,我們在努力創(chuàng)造上臺的表演機會之外,還應(yīng)注意在平時練習(xí)完整的樂曲時調(diào)整心態(tài),想象自己正在音樂廳的舞臺上演奏,練習(xí)時使自己處于表演的興奮狀態(tài)。經(jīng)常進行這樣的精神性訓(xùn)練不僅能改善肌體的和心理的緊張狀態(tài),提高正式演出的效果,還能由于練習(xí)時精神集中的興奮狀態(tài)提高練習(xí)效果和增強信心,以及改進自我的意識。這一舉多得的事何樂而不為呢?古箏相對來說比較容易上手,即使年齡小的孩子也能通過練習(xí)古箏來培養(yǎng)樂感,提高視唱練耳的能力,將會有利于將來想要往音樂發(fā)展的孩子。

上課形式:一對一上課

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練琴也要有主次之分。在我們確定的短期目標(biāo)里,我們要分清重點練習(xí)什么,哪些可以練習(xí)得適可而止。在一個樂曲里面一般都有一兩個難點樂段如快板部分,這樣的樂段就需要用比其他如引子、尾聲等這些樂段多幾倍甚至十幾倍的時間來練習(xí)。

加強正確手型、指法練習(xí)。擁有正確的手型和扎實的基本功對于學(xué)習(xí)古箏、提高古箏技能有深遠的意義。練習(xí)古箏時,我們應(yīng)該保持手型呈半握拳狀,每個關(guān)節(jié)突起,手背與小臂相平,用每個手指的一關(guān)節(jié)有爆發(fā)力的向手心方向勾弦,然后我們按著上述方法彈奏'托、抹、勾',可以用貼弦練習(xí)來保持我們的手型、加強手指力度,之后練習(xí)離線練習(xí),循序漸進。指法練習(xí)不是一朝一夕的事情,它貫穿于我們整個練琴始終。每天至少練半個小時的基本功,這樣對我們提高技藝是非常有用的。另外,因為有興趣愛好作為推動力,想學(xué)就沒有學(xué)不成的事,只要你肯認(rèn)真,就像有一句是這樣說的“一認(rèn)真起來,我自己都害怕,所以初學(xué)者一般選擇古箏學(xué)習(xí)后,初級階段基本上都是可以學(xué)好的。

  1、輪抹:左右手用抹的指法快速交替撥弦。撥弦的順序,一般是先右手后左手。 輪抹常用于演奏連續(xù)的十六分音符,表現(xiàn)跳躍或急促的情緒。

  2、三勾輪抹:這是一組雙手配合撥弦的綜合指法。共有四次撥弦的動作:

  一次右手用三勾;

  第二次左手用抹;

  第三次右手用抹;

  第四次左手用抹。

  三勾輪抹常用于情緒熱烈的樂曲中。

  3、輪撮:左右手用撮的指法交替撥弦。撥弦的順序,一般是先右手后左手。輪撮常用于連續(xù)快速八度和音的演奏。

  4、雙手琶音:用雙手配合彈奏琶音,演奏分解和弦,取得如流水效果。雙手琶音的用力,一般要求每個手指力度要均衡,有時強調(diào)大指要稍多用力,以突出琶音中的旋律音。還應(yīng)注意左右手的銜接要緊湊,時值要準(zhǔn)確。

  5、雙手柱外刮奏:左右手交替進行柱外刮奏。它主要用于制造氣氛,取得某種特殊色彩。

  雙手配合撥弦的手法很多,以上講的僅是雙手配合的部分指法。雙手配合的其他手法還有:

  a. 左手彈伴奏音型,右手彈旋律

  b. 左手彈歷音,右手彈旋律

  c. 左手彈旋律,在手彈歷音

  d. 左右手交替彈歷音,激烈時如急風(fēng)暴雨;緩慢時如潺潺流水

  e. 左手彈分解和弦,右手彈旋律

  f. 右手彈旋律,左手彈對位性旋律或副旋律

  g. 右手彈旋律,左手彈某種效果(如打擊樂、鳥鳴等)


  孩子對某一事物的興趣是可以在一定的環(huán)境中熏陶培養(yǎng)的。日常生活中必須要做好認(rèn)真聽,可以正常的活動玩耍。只要讓孩子置身于音樂之中,假以時日,古箏的音色及曲目慢慢地就會扎根在孩子的心靈深處,乃至于使孩子產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望,希望自己也可以揮灑自如地彈奏出那么動人心弦的曲子。同時多聽古箏曲也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種十分有效的手段。對青中年來說:中青年學(xué)古箏有利于提高自身品位,陶冶情操、緩解工作壓力。經(jīng)過反復(fù)的聽標(biāo)準(zhǔn)范奏,使曲子在心中留下清晰準(zhǔn)確的印象即形成“樣板”。當(dāng)練習(xí)時就會主動模仿改“樣板”的速度、力度、韻味等等,對該曲子的把握會更準(zhǔn)確更生動,起到事半功倍的效果。


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