畢業(yè)季的到來(lái),意味著很多小朋友即將踏入小學(xué)校園,開(kāi)啟人生的新階段家長(zhǎng)們也開(kāi)始為孩子們打造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境忙碌著。與此同時(shí)也有一些父母發(fā)現(xiàn),經(jīng)歷了一個(gè)暑期的休整,孩子的個(gè)頭兒又長(zhǎng)高了不少,原有的書(shū)桌座椅似乎不合身了。對(duì)于處于快速成長(zhǎng)期的兒童來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)時(shí)擁有一套合適的書(shū)桌、座椅，實(shí)在至關(guān)重要。書(shū)桌過(guò)矮，則身體容易前傾，導(dǎo)致彎腰駝背。

尺寸過(guò)小的書(shū)桌會(huì)讓在成長(zhǎng)期的孩子彎腰低頭,給身體發(fā)育帶來(lái)一定危害。在選擇青少年書(shū)桌時(shí),家長(zhǎng)很容易進(jìn)入一個(gè)誤區(qū)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的書(shū)桌高度是固定的,家長(zhǎng)為解決孩子使用書(shū)桌的高度不合身問(wèn)題,只能讓孩子坐很高的凳子。這樣看來(lái),表面問(wèn)題解決了,但又會(huì)帶來(lái)一系列的新問(wèn)題:孩子腳不能著地,導(dǎo)致下肢血液循環(huán)不暢,孩子就會(huì)被動(dòng)進(jìn)行調(diào)整,所以有些孩子坐在凳子上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,這又會(huì)導(dǎo)致眼睛和書(shū)桌的距離不能保持在一尺這個(gè)合理的距離,誘發(fā)近視、脊柱側(cè)彎,同時(shí)由于經(jīng)常動(dòng),消耗體能,注意力容易分散,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率下降

天才教學(xué)書(shū)桌為了打造老少皆宜的視覺(jué)沖擊，減少了童趣化設(shè)計(jì)，外觀(guān)上采用極簡(jiǎn)主義工藝設(shè)計(jì)原理，省去一切不必要功能堆砌，只留下簡(jiǎn)約的桌面、抽屜、半開(kāi)放式書(shū)架三大空間，時(shí)尚感給人眼前一亮，還能較大化書(shū)桌的使用空間。另外產(chǎn)品整體采用低飽和度的優(yōu)雅灰，配合家庭柔和的燈光能營(yíng)造出靜謐的氣氛，無(wú)論是搭配風(fēng)格的協(xié)調(diào)性上，還是使用者的視覺(jué)感官都給人靜心，利于集中注意力。