養(yǎng)老虛擬軟件優(yōu)點(diǎn)

VR可以營造開放式、沉浸式和互動式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)環(huán)境，打破傳統(tǒng)老年護(hù)理教育的時(shí)間和空間限制，讓理論知識可視化、形象化，真正靈動起來，增強(qiáng)科技感和吸引力，使廣大學(xué)員沉浸其中并激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)員自主學(xué)習(xí)并隨時(shí)隨地反復(fù)練習(xí)，實(shí)時(shí)考核模塊加深對知識的的理解，從而真正掌握老年護(hù)理知識和實(shí)操技能。根據(jù)一項(xiàng)心理研究得出，認(rèn)知的過程是具象化的，當(dāng)你處在沉浸式的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí)，能夠加深記憶。因此在VR的沉浸式環(huán)境中學(xué)習(xí)老年護(hù)理知識和實(shí)操技能會更容易，注意力也更集中。

養(yǎng)老虛擬軟件增加操作實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

在崗位培訓(xùn)方面，應(yīng)重視培訓(xùn)的內(nèi)容和形式，提高護(hù)理人員的知識和技能水平，從而保證老年護(hù)理的工作質(zhì)量?；镁晨萍疾捎锰摂M現(xiàn)實(shí)技術(shù)研發(fā)了老年護(hù)理虛擬解決方案，幫助學(xué)員在虛擬現(xiàn)實(shí)中進(jìn)行操作實(shí)訓(xùn)。在虛擬的逼真環(huán)境中進(jìn)行培訓(xùn)，比傳統(tǒng)的教學(xué)模式更加直觀。學(xué)員可以單獨(dú)或多人配合進(jìn)行操作，不需要教師在旁實(shí)時(shí)輔導(dǎo)，突破時(shí)間和空間的限制，也不存在安全隱患，可以多次重復(fù)練習(xí)，降低了實(shí)訓(xùn)成本。教學(xué)同時(shí)對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行實(shí)時(shí)考核，加深學(xué)員對知識的理解。極大地緩解了教學(xué)的壓力，提高了教學(xué)質(zhì)量。

養(yǎng)老虛擬軟件提升老人幸福感

科技在養(yǎng)老領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，不僅極大提升了老年人照護(hù)行業(yè)的科學(xué)性和精細(xì)化程度，同時(shí)伴隨智慧養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展，還將有效帶動勞動力就業(yè)，產(chǎn)生更廣泛的社會效益。瞄準(zhǔn)老年人群多層次、多樣化的健康養(yǎng)老服務(wù)需求，推動“科技”與“養(yǎng)老”深度融合，給老年人帶來實(shí)實(shí)在在的獲得感、幸福感、安全感。

多角度養(yǎng)老虛擬教學(xué)軟件

目前需要看護(hù)的老人大部分身體患有各種疾病，有的甚至生活不能自理，比較難溝通。老年護(hù)理人員僅僅機(jī)械地完成各項(xiàng)護(hù)理任務(wù)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。老年護(hù)理虛擬解決方案從老年人生理、心理等多角度出發(fā)，不僅對老人進(jìn)行生活照護(hù)、基礎(chǔ)照護(hù)，更有康復(fù)服務(wù)、心理支持、失智照護(hù)、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對等。

卓越天程公司擁有自主研發(fā)、自主知識產(chǎn)權(quán)的旅游、老年、家政、虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用技術(shù)等虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)應(yīng)用平臺，針對院校不同的課程需求，開發(fā)了多種滿足課程虛擬教學(xué)的應(yīng)用系統(tǒng)。