科技互動室是一個良好的科技創(chuàng)作中心。科技互動室是以生動的、可以讓學(xué)生動手操作參與做實(shí)驗(yàn)的實(shí)物展教形式，通過學(xué)生動手動腦啟迪思維，從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣。

科技互動室中的儀器能反應(yīng)和說明科學(xué)原理，提示其內(nèi)的科學(xué)概念和基本的科學(xué)特征?？萍蓟邮抑械膬x器具有設(shè)計(jì)科學(xué)、結(jié)構(gòu)簡單、操作方便和外形美觀等特點(diǎn)。

科技互動室具有展教互動功能，是小型科技館的核心功能，展品的互動性是小型科技館區(qū)別于其他實(shí)驗(yàn)室的重要標(biāo)志?？萍蓟邮业恼蛊范嗑哂谢庸δ?，通過簡單直觀的實(shí)物模型表現(xiàn)復(fù)雜深奧的科學(xué)原理?？萍拣^科普展品的設(shè)計(jì)展品的設(shè)計(jì)可靠性展品的設(shè)計(jì)可靠性是指依據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，用一定的方法，確保零部件滿足給定的可靠性指標(biāo)的一種設(shè)計(jì)方法。其實(shí)質(zhì)就是從簡單中體會深奧，在娛樂中學(xué)到知識，從而達(dá)到科技普及的目的。

少年宮是我國在學(xué)校以外對少年兒童進(jìn)行政治教育和開展集體文化活動的機(jī)構(gòu)。少年宮一詞源于俄語дοΜ пиοнерοв。少年宮是政府為納稅人提供青少年公共服務(wù)重要形式和場所，并必將逐漸發(fā)展成為政府統(tǒng)籌各類社會資源服務(wù)青少年的平臺。兒童科普體驗(yàn)館主要是讓孩子們在展覽和游戲中體驗(yàn)探究的樂趣，有利于提高孩子對科普知識的學(xué)習(xí)興趣，是推動少年兒童素質(zhì)教育的優(yōu)越場所。上海長寧區(qū)少年宮相同的機(jī)構(gòu)還有青少年宮、婦女兒童活動中心、青少年科技館（站）、兒童公園、青少年中心等等。這些機(jī)構(gòu)分別隸屬不同的系統(tǒng)進(jìn)行管理，原則上，省市一級的青少年宮屬于系統(tǒng)，區(qū)一級少年宮屬于教育系統(tǒng)，婦女兒童活動中心屬于婦聯(lián)系統(tǒng)，科技館屬于科信部門，兒童公園屬于園林部門，青少年中心則比較寬泛，除了以上部門以外，門屬下相關(guān)機(jī)構(gòu)也會使用相關(guān)稱謂。少年宮是一項(xiàng)中國特色的市民福利和民生工程。

營銷是擴(kuò)大科技館品牌效應(yīng)的重要手段

科技館營銷的獨(dú)特性是其公益性所決定的，始終把社會效益放在首位。以人為本，不斷推進(jìn)展示內(nèi)容和手段上的，竭力辦好展覽和展教活動，這是科技館經(jīng)營的根本目的?？萍拣^的發(fā)展也應(yīng)該牢固樹立以消費(fèi)者需求為中心、面向觀眾服務(wù)的市場意識和營銷理念。針對目標(biāo)公眾進(jìn)行細(xì)分，考慮不同群體的需求;關(guān)注公眾的心理層次作為人性化設(shè)計(jì)的核心，即分析公眾的心理訴求，公眾走進(jìn)科技館想看到什么，喜歡的方式等等。策劃一些公益性的科普活動，用“走出去，請進(jìn)來”的方式讓公眾在家門口感受科學(xué)的魅力。一期工程于1988年9月22日建成開放，二期工程于2000年4月29日建成開放，新館于2009年9月16日建成開放。不僅獲得公眾認(rèn)可，更提高科技館的影響力。還可以借助新聞媒體做好宣傳工作。重點(diǎn)選擇幾家大眾媒體為重點(diǎn)，建立合作關(guān)系。及時及時有效的宣傳科技館活動，制造新聞熱點(diǎn)，擴(kuò)大科技館的影響力;加強(qiáng)科技館網(wǎng)站建設(shè)，增強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)宣傳力度，拓寬公眾獲得科技展覽信息的渠道;另外與媒體合作策劃相關(guān)活動的方式，拓寬科技館與媒體渠道的合作方式。

科技館的發(fā)展必將是一個長期探索的過程，必須與時俱進(jìn)，不斷提高品牌效應(yīng)，方可維持科技館的生命力和核心競爭力，從而獲得可持續(xù)發(fā)展。