哪些情況會被解聘？聘用合同書中規(guī)定，如果特崗教師存在下列情形之一，聘用方可以解除合同：學(xué)歷、健康證明及利用其他不正當(dāng)手段騙取聘用的；嚴(yán)重違反勞動紀(jì)律或任教學(xué)校規(guī)章制度的；故意不完成工作任務(wù)，給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重后果的；嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德，影響惡劣的；嚴(yán)重失職，徇私舞弊，給學(xué)校利益造成重大損失的；被依法追究責(zé)任的。

因材施教教學(xué)原則指教師要從課程計劃、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一要求出發(fā)，面向全體學(xué)生，同時要根據(jù)學(xué)生的實際情況、個別差異，有的放矢地進行教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得發(fā)展。在面對課堂上搗亂的男孩時，“我”貫徹了因材施教的教學(xué)原則。面對男孩怪聲怪氣的提問，“我”沒有粗暴地訓(xùn)斥男孩，也沒有置之不理，而是根據(jù)男孩的提問以及學(xué)生的程度，有針對性地進行教育，獲得了成功。

人們常說“教育有法而教無定法”這反映教師勞動具有( )。

A.創(chuàng)造性特點 B.連續(xù)性特點 C.性特點 D.長期性特點

【】A。解析：本題考查的是教師勞動的特點。

選項A，教師勞動的創(chuàng)造性主要表現(xiàn)在以下三個方面：(1)因材施教。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。(3)教師需要“教育機智”。

選項B，連續(xù)性是指時間的連續(xù)性。教師要不斷了解學(xué)生的過去與現(xiàn)狀，預(yù)測學(xué)生的發(fā)展與未來，檢驗教育教學(xué)效果，獲取教育教學(xué)反饋信息，準(zhǔn)備新一輪的教育教學(xué)活動。

選項C，性指教師的言行舉止，如人品、才能、治學(xué)態(tài)度等都會成為學(xué)生學(xué)習(xí)的對象。

選項D，長期性指人才培養(yǎng)的周期比較長，教育的影響具有遲效性。

“教育有法而教無定法”是指教學(xué)有方法但是沒有固定方法，需要教師根據(jù)課程性質(zhì)、學(xué)生特點去創(chuàng)造方法，教育學(xué)生，提高教學(xué)效果。故本題選A。

參加“特崗教師”計劃可享受哪些就業(yè)優(yōu)惠政策？

(1)特崗教師三年聘期結(jié)束后，對服務(wù)期滿、每年年度考核合格，且自愿留在本地學(xué)校的，在編制和崗位總量內(nèi)，經(jīng)縣教育行政部門審核，同級政府人事部門批準(zhǔn)，由縣教育行政部門辦理事業(yè)單位人員聘用手續(xù)，按照有關(guān)規(guī)定辦理上編制、核定工資等手續(xù)。

(2)符合相應(yīng)條件要求的特崗教師，在三年期間，有一次被評為，可按規(guī)定推薦免試攻讀教育碩士。特崗教師三年聘期視同“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”要求的三年基層教學(xué)實踐。