企鵝家族英語(yǔ)是英國(guó)靈格風(fēng)集團(tuán)和HIT集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合推出針對(duì)2-12歲兒童的的全球少兒英語(yǔ)連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有超過(guò)家學(xué)習(xí)中心全球同步和使用相同的教學(xué)體系和教程、教材。

教孩子不管做什么，都是要先示范;在教的同時(shí)用語(yǔ)言來(lái)標(biāo)記，那語(yǔ)言就代表了行為和情景或表現(xiàn)。所以教孩子學(xué)習(xí)，就要示范學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)的樣子和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，才會(huì)讓孩子了解，課后學(xué)習(xí)是要怎么做，做到什么程度。所以學(xué)以致用，本身就是通過(guò)在實(shí)踐活動(dòng)中教會(huì)孩子的。比如教孩子穿衣吃飯，就是在該要穿衣吃飯的時(shí)候教會(huì)，并付諸于語(yǔ)言表述，所以孩子聽到穿衣吃飯兩個(gè)字的時(shí)候，就知道是先做什么，后做什么，一套流程都很清楚。所以語(yǔ)言背后蘊(yùn)藏著深刻而具體的實(shí)踐活動(dòng)，情景和現(xiàn)象。而語(yǔ)言是通過(guò)模仿，練習(xí)，并結(jié)合實(shí)踐來(lái)加深印象，從而達(dá)到心領(lǐng)神會(huì)，融會(huì)貫通，學(xué)以致用的目的。語(yǔ)言離開了實(shí)踐就不是語(yǔ)言，而實(shí)踐離開了語(yǔ)言就寸步難行。文化的傳承靠語(yǔ)言符號(hào)來(lái)表達(dá)。教孩子學(xué)少兒英語(yǔ)，除了言傳身教，更要教會(huì)孩子如何去理解和掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。

跟孩子在家里建立定時(shí)的English time!

在家里和孩子約定一個(gè)每日規(guī)定的英語(yǔ)時(shí)間也是比較好的!在我們家，是睡前的bed time, 會(huì)規(guī)定每天晚上家里有一名成員講述英語(yǔ)睡前故事，比如今天爸爸，明天寶寶，后天是媽媽。每天15-20分鐘，形成流程化以后，每天的睡前時(shí)光就是英語(yǔ)親子故事時(shí)間啦～有爸爸媽媽的一同參與，孩子會(huì)非常愿意參與，并且從中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣和熱情。

全字方法

該方法教單詞級(jí)別的閱讀。因?yàn)樗鼤?huì)跳過(guò)過(guò)程，所以學(xué)生不會(huì)說(shuō)出單詞，而是學(xué)會(huì)通過(guò)識(shí)別其書面形式來(lái)說(shuō)出單詞。上下文很重要，提供圖像可以提供幫助。熟悉的單詞開始可以自己呈現(xiàn)，然后是短句，后是較長(zhǎng)的句子。隨著他們?cè)~匯量的增長(zhǎng)，孩子們開始提取他們可以用來(lái)閱讀新單詞的規(guī)則和模式。

通過(guò)這種方法閱讀是一個(gè)自動(dòng)過(guò)程，有時(shí)也稱為視覺閱讀。經(jīng)過(guò)多次曝光后，孩子們會(huì)看到他們遇到的大部分詞匯，只能聽出不熟悉的詞匯。

視力閱讀更快，有助于閱讀理解，因?yàn)樗梢葬尫懦鎏幚硇聠卧~的認(rèn)知注意力。這就是為什么通常建議孩子們學(xué)習(xí)以這種方式閱讀高頻英語(yǔ)詞匯。 Dolch單詞列表是一組術(shù)語(yǔ)，占英語(yǔ)兒童書籍中50-75%的詞匯量。