緊張、等也會(huì)導(dǎo)致口吃現(xiàn)象。3。先天的發(fā)育不良也引起口吃。4。強(qiáng)行糾正左撇子也會(huì)造成口吃。5。兒童學(xué)語(yǔ)期間改變方言，或兼學(xué)兩種以上不同方言，可致口吃。如果寶寶偶爾出現(xiàn)結(jié)巴，但自己并不在意，并能繼續(xù)平靜地表達(dá)，這種現(xiàn)象父母并不需要過(guò)分擔(dān)心。如果采取適當(dāng)?shù)拇胧?，寶寶很快就?huì)恢復(fù)正常。一，當(dāng)寶寶出現(xiàn)口吃時(shí)，不要模仿、嘲笑寶寶，不要讓周圍人過(guò)分注意寶寶說(shuō)話的特點(diǎn)，也不能表現(xiàn)出急躁情緒和粗暴地中斷寶寶講話。

如果持續(xù)半年至一年以上，就需帶孩子咨詢兒童復(fù)健及兒童發(fā)展專科。如果我們說(shuō)話時(shí)經(jīng)常發(fā)生口吃，大腦就會(huì)接受口吃的重復(fù)刺激，就會(huì)把口吃和發(fā)生口吃的場(chǎng)景一塊記錄下來(lái)，形成反射鏈索系統(tǒng)。假如，發(fā)生口吃后進(jìn)行評(píng)價(jià)和心理糾纏，那么這一反射鏈索系統(tǒng)會(huì)變得更加牢固。因此，我們必須做到：一、盡量的少口吃或者不口吃；二、對(duì)發(fā)生了的口吃盡量少做評(píng)價(jià)，盡量減少心理上的糾纏。

這時(shí)，如果能得到及時(shí)的制止，一般能糾正過(guò)來(lái)，但一些家長(zhǎng)采取獎(jiǎng)勵(lì)或急于求成的話，就會(huì)變成真性口吃這便形成了小兒口吃、小兒結(jié)巴，小兒口吃得不到糾正便演變成成人口吃。2、人格特征：回顧有口吃的人的病前人格，我們發(fā)現(xiàn)，他們往往做事追求十全十美，對(duì)自己所做的事不是十分放心，同時(shí)敏感、自卑、抑郁等。他們?cè)诎l(fā)音時(shí)力求，特別注意自己的說(shuō)話情況，以致說(shuō)話時(shí)反而緊張，導(dǎo)致口吃。

四、根據(jù)具體情況分析治療在學(xué)習(xí)了上述矯正方法之后，您需要根據(jù)孩子和家庭的具體情況制定矯正計(jì)劃。它不但會(huì)幫助您的孩子，更會(huì)幫助您的整個(gè)家庭樹立起正確的口吃矯正觀念和心態(tài)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言和生活環(huán)境?？诔缘木唧w癥狀有以下幾點(diǎn)。一、心理障礙：恐懼、悲觀、消極、萎靡。1、恐懼心理是口吃朋友的主要心理特征之一2、悲觀心理起因口吃也是加劇口吃癥狀的一大心理因素。