教師招聘考試，教師招聘輔導(dǎo)，首先報(bào)一個(gè)培訓(xùn)班不是必須的選擇，但是現(xiàn)在教師編制機(jī)會(huì)來(lái)之不易且競(jìng)爭(zhēng)壓力大，所以往往很多人選擇報(bào)培訓(xùn)班，希望以此提高通過(guò)率。市面上教師編制培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多，可以說(shuō)是各有各的長(zhǎng)處優(yōu)勢(shì)，但不管在哪學(xué)習(xí)，重點(diǎn)還是靠自己，要靠平時(shí)的練習(xí)。慎重選擇一個(gè)靠譜的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，如果離選擇的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不遠(yuǎn)就實(shí)地考察一下，看一看是不是真的可靠。

     教育學(xué)的研究任務(wù)是從大量的教育現(xiàn)象和問(wèn)題中，總結(jié)出教育規(guī)律，從而指導(dǎo)我們的教育實(shí)踐。

    教育學(xué)所研究的對(duì)象，主要是專(zhuān)門(mén)組織的、以教與學(xué)為主體形態(tài)的教育問(wèn)題和教育現(xiàn)象，是教育者按照一定的社會(huì)要求有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)所需要的人的實(shí)踐活動(dòng)

   教育學(xué)的發(fā)展階段

（1）教育學(xué)的萌芽階段（從奴隸社會(huì)到17世紀(jì)）我國(guó)早的一部教育專(zhuān)著《學(xué)記》

（2）教育學(xué)的創(chuàng)立階段（17世紀(jì)到18世紀(jì)）《大教學(xué)論》是近代獨(dú)立形態(tài)的教育學(xué)的開(kāi)端（3）科學(xué)教育學(xué)階段（18世紀(jì)末到19世紀(jì)上半葉）赫爾巴特的《普通教育學(xué)》教育科學(xué)形成的標(biāo)志

（4）教育學(xué)的多元發(fā)展階段（19世紀(jì)末到20世紀(jì)初）

（5）教育學(xué)的分化與拓展階段（20世紀(jì)中期至今）

教師編招聘考試作文備考

【精彩開(kāi)頭】

類(lèi)型1：追問(wèn)開(kāi)篇，扣人心弦

從什么時(shí)候起，我們的腦海中不再有“文化”二字的出現(xiàn)？又是從什么時(shí)候起，我們血液里流淌著的中華文化開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)地消失？不經(jīng)意間，文化丟了，它在霓虹燈閃爍的都市中迷路了，它在有著眾多追捧者的奇異同類(lèi)面前退縮了。它悄悄地找了個(gè)隱蔽的洞穴，從此躲起來(lái)了。（《迷失的文化》）

朋友，當(dāng)你沉浸在“情人節(jié)”的玫瑰花香中的時(shí)候，你可想過(guò)，牛郎織女正在一路奔波，在“七夕”時(shí)，即將相會(huì)在鵲橋之上? 朋友，當(dāng)你頭戴紅色圣誕帽，擠在小教堂里不亦樂(lè)乎的時(shí)候，你可記得，重陽(yáng)那天攜著雙親登高遠(yuǎn)望遍插茱萸時(shí)的一幕一幕?（《文化的追問(wèn)》）