你有后悔過(guò)選擇了現(xiàn)在的伴侶么？

之前在知乎看過(guò)一個(gè)很扎心的回答。夫妻結(jié)婚三年，孩子兩歲，第三年離婚了。大學(xué)畢業(yè)兩人結(jié)婚了，雙方都很相愛(ài)?？扇甑幕楹笊睿K讓他們分道揚(yáng)鑣。

男方，家庭經(jīng)濟(jì)，包括他自己的經(jīng)濟(jì)條件都不錯(cuò)，年收入在穩(wěn)定在50萬(wàn)以上。

女方，是從農(nóng)村出來(lái)的，家庭經(jīng)濟(jì)一般。在女方的自述中說(shuō)道，家里沒(méi)有評(píng)上村里的貧困戶(hù)。女方家庭中沒(méi)有分家，所以算上女方本人，家里一共有26口人。

為什么要說(shuō)一下雙方家庭的經(jīng)濟(jì)狀況？因?yàn)樵斐蛇@樣的結(jié)局的很大一部分原因就是因此。

婚后，女方掌握財(cái)政大權(quán)，三年后，感情，賬上余額僅剩三百多元。

我想，很多人看到這，或許能猜到些許原因了吧。

然而，這只是其中的一部分。

婚后，女方也想做一個(gè)獨(dú)立的女性，可是連連的求職失敗，幾千工作薪資和男方的相比，相差極大，這種差距，讓女方從此心里極度的不平衡，甚至覺(jué)得男方會(huì)嫌棄她。于是，開(kāi)始想著逃避這種現(xiàn)狀。

于是，或許成為女方在男方面前找到平衡的一個(gè)希望。隨后，孩子應(yīng)運(yùn)而生的。

孩子出生時(shí)，女方家里沒(méi)有來(lái)人，是公公婆婆照顧。后來(lái)，坐月子期間是月嫂照顧。因?yàn)榻?jīng)常看微博，在微博上了解到，喂會(huì)有礙身材，所以孩子大多數(shù)時(shí)候喝的都是牛奶，或者是男方厚著去問(wèn)他認(rèn)識(shí)的同樣剛生產(chǎn)不久的女的借奶，因?yàn)樗?tīng)說(shuō)不喝孩子體質(zhì)會(huì)差。喂的次數(shù)屈指可數(shù)。在微博上了解到，孩子的尿不濕上會(huì)有很多細(xì)菌，所以，孩子的尿不濕她一次也沒(méi)有換過(guò)。凡是與孩子自己有關(guān)的事情，例如搬家轉(zhuǎn)學(xué)、選課外活動(dòng)、參加考試比賽等，一定要先與孩子商量解釋?zhuān)呐虏荒芡耆裱⒆拥囊庖?jiàn)，也要讓他們覺(jué)得家長(zhǎng)是征求了他們的看法的。

怎樣避免孩子變成熊孩子呢？

，家長(zhǎng)首先要以身作則，家長(zhǎng)在正道上，孩子也會(huì)走正道，比如說(shuō)，不大聲呵斥孩子，心平氣和的和孩子溝通，不會(huì)把情緒宣泄給孩子，情緒平穩(wěn)的和孩子說(shuō)話(huà)，沒(méi)有不良的習(xí)慣，只要家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立了好的榜樣，就會(huì)成為孩子模仿的對(duì)象。

 第二，轉(zhuǎn)移注意力。讓孩子對(duì)“問(wèn)題”行為的注意力轉(zhuǎn)移到幫助家長(zhǎng)做事或者有趣的事情上。一般來(lái)說(shuō)適合不太嚴(yán)重或者偶然性的問(wèn)題。比如說(shuō)孩子在超市里想要隨意拿貨架上的商品，家長(zhǎng)可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，說(shuō)：“寶貝，快來(lái)幫我挑一挑你愛(ài)吃的橘子吧！因此不提倡使用體罰，但當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，也可以采用適當(dāng)?shù)姆绞阶鲂┨幜P。?！狈疵娴睦邮呛浅夂⒆?，告訴他這樣做要挨打。

 第三，提供選擇。提供給孩子合理的、同時(shí)家長(zhǎng)能接受的選擇，給他被尊重感，而不是被強(qiáng)迫感。適合行為相對(duì)頑固，但有可替代的選擇的問(wèn)題，也可以用于引導(dǎo)孩子開(kāi)始某種行動(dòng)的建議。孩子沉迷電視的時(shí)候，家長(zhǎng)可以誘導(dǎo)孩子：“現(xiàn)在洗澡，待會(huì)我會(huì)給你講兩個(gè)故事聽(tīng)；現(xiàn)在看電視，洗澡后沒(méi)時(shí)間講故事。你自己來(lái)選吧！探查原因的過(guò)程中，一方面，家長(zhǎng)要堅(jiān)持深入地分析，要態(tài)度和藹，謹(jǐn)記不要發(fā)怒，不要責(zé)備孩子，使孩子能說(shuō)出真正的原因，不作搪塞性回答?！?

 第四，給予孩子正確的是非觀念，孩子調(diào)皮搗蛋沒(méi)關(guān)系，但是一旦犯了原則性的錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一定不要孩子，要讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，并且加以改正。

 第五，告訴孩子怎樣彌補(bǔ)自己的失誤。適合由于無(wú)知而導(dǎo)致的失誤，需要補(bǔ)充孩子相關(guān)常識(shí)的事件。比如說(shuō)孩子不小心弄花了沙發(fā)，家長(zhǎng)可以教育孩子：“看沙發(fā)都花了，以后用完筆就把筆帽蓋起來(lái)，放在房間里?！?

先抓習(xí)慣再談成績(jī)

培根說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，可以主宰人生?！?

好習(xí)慣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)尤為重要，不僅關(guān)系到學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響到今后的工作與生活。

巴金先生也說(shuō)：“孩子的成功教育，從培養(yǎng)好習(xí)慣開(kāi)始。”

孩子成績(jī)的好壞，不僅與智力有關(guān)，更受到平時(shí)習(xí)慣的影響。

好習(xí)慣，才是支撐一個(gè)孩子走得更遠(yuǎn)的根本。

培養(yǎng)孩子這5個(gè)好習(xí)慣，是每個(gè)父母都應(yīng)做好的事情。

1. 自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

先明確要求，讓孩子知道怎么做才是自覺(jué)，做不好會(huì)有哪些危害。

幫助孩子制定計(jì)劃，讓孩子根據(jù)計(jì)劃執(zhí)行學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)得更有條理。

2. 尊師重教的習(xí)慣。

教育興國(guó)，尊師重教，重視家教，是國(guó)家促進(jìn)孩子發(fā)展的根本要求。

良好習(xí)慣必須從尊師做起。先尊重老師，然后尊重課堂，尊重知識(shí)，尊重自己的未來(lái)。

3. 珍惜時(shí)間的習(xí)慣。

孩子之間真正的差距不在于智力，不在于努力程度，而在于時(shí)間管理。

鼓勵(lì)孩子做時(shí)間的主人，平時(shí)不能拖拉懶散，學(xué)習(xí)時(shí)要高度集中精神，珍惜時(shí)間去學(xué)更多知識(shí)。

4. 自理生活的習(xí)慣。

自己的事情自己做，不依賴(lài)父母，不依賴(lài)?yán)蠋?，哪怕離開(kāi)父母也能自理生活。

獨(dú)立的孩子動(dòng)手能力更強(qiáng)，適應(yīng)能力也更強(qiáng)，不管去到哪里都能表現(xiàn)出色。

5. 認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣。

做對(duì)了要表?yè)P(yáng)，做錯(cuò)了要批評(píng)，一定要讓孩子意識(shí)到自己的責(zé)任，才能學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。

放手讓孩子做決定，提高孩子的抉擇能力，培養(yǎng)責(zé)任感，孩子才能茁壯成長(zhǎng)。

教育家烏申斯基說(shuō)：

培養(yǎng)習(xí)慣就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線(xiàn)不對(duì)，就要及時(shí)調(diào)整到對(duì)的軌道上去，久而久之，一條小路就踩出來(lái)了！

家庭教育是一個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程，父母的每一個(gè)選擇都在改變孩子人生的道路，請(qǐng)務(wù)必慎之又慎，正視家庭教育，重視孩子的成長(zhǎng)！