義烏市上知教育主打課程：幼小銜接、右腦潛能開(kāi)發(fā)課、右腦照相識(shí)字課、2-3歲潛智早教課、專注力特訓(xùn)課、記憶力加強(qiáng)課、課程專業(yè)，實(shí)行精品小班制教學(xué)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹認(rèn)字有方：

認(rèn)認(rèn)路牌，找找商品標(biāo)識(shí)，潛移默化中能幫孩子積累一定的生字量。

當(dāng)孩子因?yàn)樵~匯量限制無(wú)法完整表達(dá)自己的意愿時(shí)，家長(zhǎng)別嫌他啰嗦，認(rèn)真傾聽(tīng)后，用規(guī)范的語(yǔ)言幫他把句子說(shuō)完整，問(wèn)問(wèn)孩子，“你是想表達(dá)這個(gè)意思嗎?”

和老師保持溝通，不僅關(guān)注孩子認(rèn)了多少字，更應(yīng)問(wèn)問(wèn)老師，“我的孩子上課興奮嗎?專注嗎?”只要孩子上課聚精會(huì)神，即使他基礎(chǔ)暫時(shí)落后，也請(qǐng)對(duì)他充滿信心。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】上知教育為大家介紹：

讀書(shū)時(shí)左手按書(shū)，右手指書(shū)，字字過(guò)目，讀清楚；學(xué)習(xí)握筆姿勢(shì)，寫(xiě)字時(shí)做到一尺一拳一寸；每天能完成作業(yè)，自覺(jué)復(fù)習(xí)。

這些規(guī)范不可能一蹴而就，需要在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)逐漸養(yǎng)成。一旦成為學(xué)生自覺(jué)的行為，那將對(duì)他的學(xué)習(xí)起到很大的促進(jìn)作用。因此我們希望家長(zhǎng)與學(xué)校一致起來(lái)。

家長(zhǎng)在幫助孩子復(fù)習(xí)時(shí)可以問(wèn)問(wèn)孩子，你用什么好方法記住這個(gè)字的?這樣可以讓學(xué)生進(jìn)入智慧記憶，掌握識(shí)字的竅門(mén)，提高識(shí)字的能力。家長(zhǎng)要了解孩子的學(xué)習(xí)成果，與孩子一起享受掌握知識(shí)的快樂(lè)，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)是我們追求的目標(biāo)。

【全優(yōu)學(xué)能課堂】義烏上知教育為大家介紹識(shí)字游戲：

出門(mén)之前識(shí)字：讓孩子上兒童公園前，先要認(rèn)一認(rèn)“兒童公園”四個(gè)字。凡是孩子迫切要求出去玩的時(shí)候，都可以先識(shí)幾個(gè)字再行動(dòng)，到外婆家去也可以學(xué)“外婆”兩字，認(rèn)認(rèn)外婆家居住和街道、村莊、門(mén)牌號(hào)碼等。

引i誘孩子識(shí)字：成人與成人說(shuō)話，故意相互問(wèn)字，教字，寫(xiě)字，猜字謎考字，談得津津有味，吸引住孩子的注意，引i誘孩子主動(dòng)來(lái)看來(lái)問(wèn)，積極參與識(shí)字活動(dòng)。