游戲六：大家一起唱玩法：把生活中的事件編成歌曲，和孩子邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動(dòng)和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來(lái)唱：我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-牙，我們-快來(lái)-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。提示：這個(gè)游戲能發(fā)展兒童的節(jié)奏感。綜合創(chuàng)造能力：游戲7：蘋果樹玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由孩子自己來(lái)做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動(dòng)手進(jìn)行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。游戲8：美麗的手鐲玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個(gè)一個(gè)環(huán)，然后和孩子一起在環(huán)上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當(dāng)手鐲。

媽媽先做一個(gè)引起孩子的興趣，然后放手讓他自己來(lái)做，以鼓勵(lì)為主，不要計(jì)較孩子做得是否漂亮。提示：這兩個(gè)活動(dòng)都是多種感官配合的活動(dòng)，既有手的動(dòng)作，又有顏色的感覺、圖案的設(shè)計(jì)等等，對(duì)發(fā)展孩子的右腦很有幫助。友情提醒：以上這些都是開發(fā)孩子右腦的活動(dòng)。當(dāng)然，如果一個(gè)孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓(xùn)練，沒有配合語(yǔ)言文字等抽象符號(hào)的學(xué)習(xí)，他又會(huì)走向另外一個(gè)極端，那就是變成一個(gè)右腦人。比如一些從小就開始體操訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員，他也許能拿到世界冠，可是語(yǔ)言表達(dá)能力卻很差，不能寫也不能說(shuō)，那當(dāng)然也不是我們期望的。所以，除了要注重右腦開發(fā)，更重要的就是要注重左右腦協(xié)調(diào)的活動(dòng)，讓孩子的大腦潛能得到大限度的開發(fā)。教育孩子就象種樹一樣，需要的是呵護(hù)和等候。

生活中開發(fā)右腦的十種方式

生活中開發(fā)右腦的十種方式人的右腦具有直觀性的整體把握能力、形象思維能力、性等，所以右腦的開發(fā)對(duì)于個(gè)人的成功而言是不可欠缺的。而在現(xiàn)代社會(huì)，右腦開發(fā)的重要性顯得尤為突出，是每個(gè)希望獲得成功的人士所必須重視的。以下是十種常見的開發(fā)右腦的方法：1.運(yùn)用圖片右腦，也稱為“想像腦”，與圖片影像相結(jié)合。你可以從比喻意和字面意兩方面著手。從字面意出發(fā)，拿張紙，一邊說(shuō)話，一邊拿筆在紙上畫畫來(lái)傳遞你的意思。從比喻意出發(fā)，可以發(fā)動(dòng)思維影像能力，找到與你的意思相吻合的語(yǔ)言。2.積極思維《育兒本質(zhì)》的作者安娜·約翰森和維克·古德曼說(shuō)過：“人的大腦不是為消極的東西而配備的。所以當(dāng)你對(duì)孩子說(shuō)，‘不要走到馬路上去，’，他們的大腦中就會(huì)呈現(xiàn)出一幅走在馬路上的情景，而他們的行為也會(huì)隨之而至。如果你換種說(shuō)法，比如‘走在人行路上會(huì)比較安全，’那么與之相關(guān)的影像就會(huì)在大腦中浮現(xiàn)出來(lái)，你會(huì)看到自己所希望看到的一切。當(dāng)然，對(duì)成年人來(lái)說(shuō)也同樣適用——試試看！如果你說(shuō)，“不要把紐扣放到嘴里！”右腦聽到的卻是把紐扣放到嘴里！3.唱歌右腦對(duì)音樂反應(yīng)靈敏。那些廣告里的歌曲只要在電視或者收音機(jī)里播放一次，就能夠讓人們記住其所代言的產(chǎn)品和所提供的服務(wù)。你也可以把音樂納入到日常生活中來(lái)，比如：把你要買的東西譜成歌曲，當(dāng)所有的信息都被譜上了曲子，學(xué)習(xí)生活也就變得更加輕松愉快了。4.添加幻想成分想像力是右腦游戲的動(dòng)力源泉。同時(shí)也是右腦運(yùn)思型的孩子和成年人學(xué)習(xí)的金鑰匙。想像樂園這個(gè)想像游戲僅僅需要一個(gè)道具——鑰匙。所以你可以隨心所欲地隨時(shí)隨地做這個(gè)游戲——無(wú)論是在車?yán)?、在休息室，還是下雨的時(shí)候在家里。你只需要的一個(gè)鑰匙或是用紙板做的一個(gè)鑰匙(1)給你孩子一把鑰匙說(shuō)：“讓我們假設(shè)這是一把打開想像樂園大門的鑰匙?！弊屇愕暮⒆佑描€匙假裝去開門。(2)你可以問一些問題：“當(dāng)你打開門你看到了什么？是誰(shuí)接待了你，帶你在想像樂園中游玩？”

8.言語(yǔ)與思想的統(tǒng)一右腦能夠認(rèn)知頻率。所以，當(dāng)你告訴別人一件事情，而心里想的或者認(rèn)為的是另外一件事情，那么你傳遞給對(duì)方的就是兩個(gè)不同的頻率，兩種頻率混淆在一起。孩子對(duì)此格外敏感。當(dāng)你的言語(yǔ)與思想、感覺相吻合時(shí)，你所傳遞的是相當(dāng)清晰的信號(hào)。如果你已為人父母，一定要將這一點(diǎn)牢記在心。你的誠(chéng)實(shí)守信會(huì)幫助孩子開始信任自己的直覺接受能力。9.一天中佳時(shí)間培養(yǎng)右腦發(fā)展我們都知道，潛意識(shí)很容易受到微小圖像的影響而搖擺不定。我們可以通過在一天中，右腦容易接收信息的時(shí)間里，在愛與鼓勵(lì)地氛圍中，充分利用右腦的敏感性。成功網(wǎng)能夠使人體處于深度放松狀態(tài)，使信息直接進(jìn)入右腦的時(shí)間段有：清晨，小睡(針對(duì)孩子)，睡前以及睡眠過程。這些都是播放學(xué)習(xí)磁帶——外語(yǔ)、古典音樂、演講、聽力——的佳時(shí)間。你也可以錄制一些能夠提升自己，鼓勵(lì)進(jìn)步的積極話語(yǔ)，例如：“努力學(xué)習(xí)，你一定會(huì)成功！”10.樹立高影像每一次對(duì)自己能力的自信，都會(huì)讓你在現(xiàn)實(shí)中，追求到更高、高的潛能發(fā)揮！你是個(gè)天才。相信嗎？你可以心想事成。相信嗎？你是一個(gè)天才，你擁有極的影像記憶力，的閱讀能力，想像力，是未來(lái)的發(fā)明家！相信嗎？我們一定可以做到！右腦具有許多我們左腦社會(huì)失去使用機(jī)會(huì)的非常優(yōu)的能力。開發(fā)右腦可以造就性質(zhì)不同的大腦，培養(yǎng)出的孩子具有心靈豐富、有同情心、想象力強(qiáng)、能力高，協(xié)調(diào)性好的特性。在幼兒時(shí)期刺激右腦，可以給大腦一個(gè)良好發(fā)育的環(huán)境，從而提高大腦的吸收力及適應(yīng)力。