兒童孤獨(dú)癥診斷標(biāo)準(zhǔn)

有限的，嚴(yán)格的和重復(fù)的行為模式，至少有以下之一：

社交互動，社交語言應(yīng)用以及3歲以前出現(xiàn)的象征性或想象xing游戲中至少有一個(gè)發(fā)展延遲或功能障礙一種。沉迷于一種或幾種嚴(yán)格的，有限的感興趣的模式，但集中程度是不尋常強(qiáng)迫遵守某些特殊的例行或儀式行為而沒有實(shí)際價(jià)值

1.刻板的，重復(fù)的行為（如拍手，扭動手指或復(fù)雜的全身動作等）

2.堅(jiān)持不懈地沉迷于對象的一部分

3. Rett綜合征或患有崩解性精神障礙的兒童無法解釋兒童疾病的表現(xiàn)

      自閉癥一直被認(rèn)為是終身無法自愈的悲痛，自閉癥帶來的損傷不僅僅是孩子的生計(jì)和開展問題，更重要的是給背后的家庭帶來無法解脫的磨難，每個(gè)得知噩耗的爸爸媽媽，從開始的失望茫然，再慢慢到接受事實(shí)以及選擇終究的陪伴，看護(hù)自己家里的“星星的孩子”，他們都經(jīng)歷了常人不可思議的苦楚和折磨。自閉癥的恢復(fù)是di一難題，但是自閉癥的后續(xù)關(guān)照、教育，成年后的作業(yè)、生計(jì)才是更大的難題，在無盡的漆黑中看不到光明、看不到希望的看護(hù)，是否有勇氣面對，是否有耐心等候，都是巨大的檢測。

  孤獨(dú)癥患者常見的表現(xiàn)

　言語妨礙非常杰出，大大都患兒言語很少，嚴(yán)峻的病例簡直畢生不語，會說會用的詞匯有限，而且即便有的患兒會說，也常常不肯說話而寧能夠手勢替代。有的會說話，但聲響很小，很低或喃喃自語重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會仿照他人說過的話，而不會用自己的言語來進(jìn)行攀談。不少患兒不會發(fā)問或答復(fù)問題，僅僅重復(fù)他人的問話。

　大多智力發(fā)育落后及不均衡，大都智力發(fā)育比同齡兒愚鈍，少量患兒智力正?；虬そ?。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人難以想象，有不少患兒的機(jī)械回憶才能很強(qiáng)，特別對文字符號的回憶才能。

      孤獨(dú)癥的表現(xiàn)

      一、失落感

　　孤單的你常常會經(jīng)歷這樣的場景：當(dāng)你獨(dú)自去快餐店或購物中心時(shí)，你會看到成對或成群的人。當(dāng)你看到別人說話笑的時(shí)候，卻不能把他們?nèi)M(jìn)嘴里，不能整合;當(dāng)你周圍的人互相關(guān)心和關(guān)心，卻與你無關(guān)的時(shí)候。每一次,總是情不自禁地與他人比較,感覺你的世界,沒有人關(guān)心。

　　二、挫敗感

　　當(dāng)你感到沮喪時(shí)，下一種感覺可能是沮喪。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己沒有別人那么親密或人際關(guān)系，或者沒有得到別人的注意時(shí)，你會感到沮喪。正因?yàn)槿绱?當(dāng)你感到迷失,“權(quán)l(xiāng)i”總是很大,會突然發(fā)現(xiàn),在這一點(diǎn)上不能得到別人的認(rèn)可,也可以不認(rèn)識自己了。