考核體檢按照招聘崗位，根據(jù)應(yīng)聘人員考試總成績(jī)，由高分到低分確定確定進(jìn)入考核體檢范圍人選，并依次等額組織進(jìn)行考核體檢。同一招聘計(jì)劃應(yīng)聘人員出現(xiàn)總成績(jī)并列的，則按筆試成績(jī)由高分到低分確定人選。對(duì)考核、體檢不合格人員造成的空缺，可從其他進(jìn)入同一崗位考核范圍的人員中依次等額遞補(bǔ)。根據(jù)實(shí)際需要，既可先進(jìn)行考核也可先組織體檢。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，國(guó)家另有規(guī)定的從其規(guī)定?？己诵〗M要實(shí)事求是，、客觀、公正地評(píng)價(jià)被考核對(duì)象，并寫(xiě)出書(shū)面考核意見(jiàn)?？己恕Ⅲw檢工作由招聘單位或其主管部門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

事業(yè)單位和企業(yè)有很大不同，事業(yè)單位是具有公益性質(zhì)，為社會(huì)提供公共服務(wù)組織，事業(yè)單位績(jī)效工資和企業(yè)績(jī)效工資主要不同點(diǎn)在于經(jīng)費(fèi)來(lái)源和保障。企業(yè)績(jī)效工資完全決定企業(yè)盈利情況，根據(jù)企業(yè)的薪酬戰(zhàn)略及績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行發(fā)放；而事業(yè)單位則不同，事業(yè)單位根據(jù)單位不同類(lèi)別，其績(jī)效工資的經(jīng)費(fèi)來(lái)源和保障有所不同，義務(wù)教育中小學(xué)績(jī)效工資經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要由縣級(jí)財(cái)政保障，省級(jí)財(cái)政統(tǒng)籌，中央財(cái)政對(duì)中西部及東部部分財(cái)力薄弱地區(qū)給予適當(dāng)補(bǔ)助。其他事業(yè)單位實(shí)施績(jī)效工資所需經(jīng)費(fèi)，按單位類(lèi)型不同，分別由財(cái)政和事業(yè)單位負(fù)擔(dān)，但事業(yè)單位的創(chuàng)收收入如何規(guī)定是今后需要解決的問(wèn)題。公益型事業(yè)單位如果把主要精力用在創(chuàng)收或提供公共服務(wù)也收費(fèi)，這就偏離了公益性的事業(yè)單位的性質(zhì)，這些需要通過(guò)制度進(jìn)行規(guī)范和安排。

【多點(diǎn)教學(xué)】線(xiàn)上與線(xiàn)下的優(yōu)點(diǎn)融為一體；【授課】講解、考型、解題方法；【高通過(guò)率】個(gè)性化指導(dǎo),準(zhǔn)確把握動(dòng)向；

事業(yè)單位招聘考試網(wǎng)培養(yǎng)考試狀態(tài),做題效率，跟上考試強(qiáng)度;針對(duì)有基礎(chǔ)學(xué)員、無(wú)基礎(chǔ)學(xué)員個(gè)性化教學(xué);聽(tīng)得懂學(xué)得會(huì)考得好;

《公共基礎(chǔ)知識(shí)》，主要測(cè)試應(yīng)試者對(duì)公共基礎(chǔ)知識(shí)的了解掌握程度及運(yùn)用能力，包括政治（含時(shí)政）、經(jīng)濟(jì)、法律、公共管理、公文寫(xiě)作、職業(yè)道德、人文、國(guó)情等方面。

分為客觀性和主觀性?？陀^性包括選擇題、判斷題等；主觀性主要為病文評(píng)改、案例分析、綜合分析、寫(xiě)作等，主要考察綜合分析和文字表達(dá)能力。