無論您是否帶寶寶到專業(yè)人士或機(jī)構(gòu)那里尋求專業(yè)的評(píng)估和指導(dǎo)，家長(zhǎng)都需要首先對(duì)孩子的口吃現(xiàn)象有科學(xué)而理性的認(rèn)識(shí)：既不能、回避問題，更不宜心急如焚、火冒三丈。對(duì)于家長(zhǎng)來說，用正確的態(tài)度直面問題就是解決問題的步。此外，家長(zhǎng)還可以多鼓勵(lì)孩子自理和自立、避免過度保護(hù)、培養(yǎng)他們積極地面對(duì)挫折。有哪些辦法幫助孩子？首先，孩子口吃不是他們故意為之。其次，如果年齡稍大的孩子已經(jīng)能夠意識(shí)到自己口吃，那么家長(zhǎng)不應(yīng)忌諱與他們討論這個(gè)問題。如果能心平氣和地傾聽孩子自己的主觀感覺，理解口吃給孩子帶來的煩惱，很可能會(huì)減輕言語(yǔ)交流給孩子帶來的恐懼感和感，反過來對(duì)緩解口吃有所幫助。

 首先，孩子口吃不是他們故意為之。其次，如果年齡稍大的孩子已經(jīng)能夠意識(shí)到自己口吃，那么家長(zhǎng)不應(yīng)忌諱與他們討論這個(gè)問題。如果能心平氣和地傾聽孩子自己的主觀感覺，理解口吃給孩子帶來的煩惱，很可能會(huì)減輕言語(yǔ)交流給孩子帶來的恐懼感和感，反過來對(duì)緩解口吃有所幫助。如果您的孩子有以上因素中的一個(gè)或幾個(gè)，需要您引起重視，可能需要由專業(yè)人士進(jìn)行測(cè)試和評(píng)估，然后決定是馬上進(jìn)行系統(tǒng)性地干預(yù)矯正，或是繼續(xù)密切觀察。比如：這個(gè)——這個(gè)——。幼兒階段，孩子的口吃常多見于連發(fā)型，其次是伸發(fā)型。一般是由連發(fā)型向其它兩種類型發(fā)展。

口吃的介紹

口吃，俗稱結(jié)巴，是一種常見的口語(yǔ)現(xiàn)象，從病理學(xué)來分，分為一般性口吃現(xiàn)象和口吃障礙。口吃是一種常見的口語(yǔ)現(xiàn)象，從病理學(xué)來分，分為一般性口吃現(xiàn)象和口吃障礙。一般性口吃現(xiàn)象，指人由于正常生理和心理因素造成說話時(shí)字音重復(fù)、停頓、卡殼和字句中斷等一種語(yǔ)言現(xiàn)象，這種現(xiàn)象人人都會(huì)發(fā)生，是一種正常的語(yǔ)言現(xiàn)象。此類口吃現(xiàn)象不屬于本書討論和研究的范疇。