實驗室工作與其它工作一樣，同樣是促進學生的發(fā)展的一個主陣地。為促進學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生精神和實踐能力，進一步調(diào)動了學生的科學興趣，培養(yǎng)了學生的科學精神。為學生搭建了一個提高實踐操作能力的平臺。收集學生手工制作及小發(fā)明、小創(chuàng)作等自制教具。實驗室的平面設計要求：一排實驗臺前沿與黑板的水平距離不應小于2500mm，邊坐的學生與黑板遠端的水平視角不應小于300。后一排實驗臺的后沿距后墻不應小于1200mm,與黑板的水平距離不應大于11000mm。

實驗室的室內(nèi)環(huán)境，由于空間的結構劃分已經(jīng)確定，在界面處理、裝飾布置、家具設置之前均應以其內(nèi)部使用方便合理為依據(jù)進行布置。 按實驗室的使用功能大致可分為：準備室（或前處理室）、分析室、儀器室、天平室、微生物室（或潔凈室）、儲藏室等。室內(nèi)各界面以及家具陳設等材質(zhì)的選用上，應考慮人們近距離、長時間視覺感受的舒適，甚至應考慮與肌膚接觸等特性，要符合安全環(huán)保的原則及符合人體工程學原則。

用于檢測和/或校準的實驗室設施，包括但不限于能源、照明和環(huán)境條件，應有利于檢測和/或校準的正確實施。實驗室建設應確保其環(huán)境條件不會使結果無效，或對所要求的測量質(zhì)量產(chǎn)生不良影響。實驗室管理：主要用于展示和管理實驗室的基本信息，如實驗室地點、負責人、所屬實驗中心和承擔的實驗項目等等。儀器和設備管理：一方面對設備編號、名稱、型號、制造商、購買日期和運行狀態(tài)等進行展示和管理，為大型儀器的開通提供數(shù)據(jù)基礎。