玻璃鋼卡通人物雕塑就是以各種人物為造型的雕刻藝術(shù)，是用各種可塑或者可雕的次啊聊創(chuàng)造具有可以看的藝術(shù)人物形象。雕塑的手法也在進步著。形象寫實，生動活潑。不同時期的人物雕塑揭示著人類當(dāng)時的人生觀，蘊含著人類對生命極大的熱情。促進了社會的不斷進步與。玻璃鋼人物雕塑也是雕塑藝術(shù)，玻璃鋼人物雕塑是可以反映社會生活，還可以表達(dá)藝術(shù)家的審美感受與審美情感。

玻璃鋼卡通人物雕塑又稱卡通人像、陶土公仔。雕塑的產(chǎn)生和發(fā)展與人類的生產(chǎn)活動緊密相關(guān)，同時又受到各個時代、哲學(xué)等社會意識形態(tài)的直接影響。在人類還處于舊石器時代時，就出現(xiàn)了原始石雕、骨雕等。

玻璃鋼動物雕塑是現(xiàn)在非常常見的一種雕塑類型，現(xiàn)在許多地方都會擺放一尊玻璃鋼動物雕塑用來招攬人氣。玻璃鋼動物雕塑的生產(chǎn)首先當(dāng)然就是設(shè)計，雕塑的設(shè)計要考慮到多方面的因素，玻璃鋼和工藝的特點是必須要考慮的問題。

玻璃鋼動物雕塑設(shè)計完成后就是模具的制造，首先就是要用泥做出了一個原模具，然后就是將配好的硅橡膠涂在原模具的上面，硅膠的厚度一般都是在一毫米左右，等待硅膠交聯(lián)后，在硅膠上面鋪上三毫米的玻璃鋼層。等到玻璃鋼層固化后，將模具整個分成幾塊，切割的時候要將硅膠層一起切下。在每塊中制作連接肋，連接肋處應(yīng)設(shè)定位槽，保證以后的連接能夠準(zhǔn)確的連接，以保證以后每塊能夠連接在一起。將玻璃鋼塊脫模，脫下硅橡膠層，脫下的硅橡膠塊立即放回玻璃鋼模中。之后在將每塊脫模的玻璃鋼模具組合成一個整體的造型，蕞終形成一個玻璃鋼動物雕塑。完成玻璃鋼動物雕塑的拼接之后，我們要對玻璃鋼動物雕塑的外面進行打磨和上色，這樣我們就得到了那些人見人愛的玻璃鋼動物雕塑。

不銹鋼雕塑是在傳統(tǒng)石雕的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種新興雕塑種類，因為其特有的明亮，活潑，不易污染，與現(xiàn)代都市生活相符等特點，已經(jīng)逐漸被大眾接受，在市場上所占的份額越來越大，逐漸有超過傳統(tǒng)石雕的趨勢。

不銹鋼雕塑要想發(fā)揮它真正的價值，僅僅借助銅雕作品本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.一個成功的雕塑作品讓觀眾滿意的原因是多方面的，其中包括雕塑構(gòu)思設(shè)廣場雕塑計，制作工藝，制作手法等各方面的形式元素，只有從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)新的東西，才能更好地繼承傳統(tǒng)，并創(chuàng)造傳統(tǒng)以影響未來。

不銹鋼雕塑風(fēng)格獨特的，制作手法與眾不同，使得風(fēng)格統(tǒng)一，千篇一律的建筑風(fēng)格正向富有個性特征和風(fēng)格多樣化轉(zhuǎn)變，富有特色的生活小區(qū)已占據(jù)了越來越多的城市空間.城市雕塑的發(fā)展也將隨著環(huán)境和公眾意識的變化走向個性化。

校園是培育人才的地方，因此，校園文化建設(shè)對于每個學(xué)校來說都顯得非常重要，校園文化是先進文化產(chǎn)生的重要創(chuàng)新地，校園文化它不僅僅就是一種校園文化，它在一定程度上還是一種社會文化，同理，校園文化建設(shè)不僅是一種物質(zhì)建設(shè)，還是一種精神文化建設(shè)，它對學(xué)生們的學(xué)習(xí)與情感精神有著非常強的廣場雕塑引導(dǎo)力和凝聚力，同時，還會對學(xué)生們的道德品質(zhì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

校園文化的核心是精神文化，而雕塑作為精神的一種物質(zhì)載體，它可以很好的激發(fā)學(xué)生在精神和情感上的認(rèn)知，雕塑藝術(shù)與校園文化的關(guān)系可以說是一種相互促進，相互融合的關(guān)系，因為，雕塑藝術(shù)是校園文化一種物質(zhì)體現(xiàn)，而校園文化又賦予了雕塑的內(nèi)在精神意蘊。