我們是成立早、規(guī)模大、訓(xùn)練系統(tǒng)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，是一家專門針對孤獨(dú)癥兒童及相關(guān)發(fā)育障礙兒童進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練的非營利性民辦非企業(yè)單位，2014年至今均為廣東省殘聯(lián)、廣州市殘聯(lián)康復(fù)資助機(jī)構(gòu)，對數(shù)千名自閉1癥患兒進(jìn)行了康復(fù)訓(xùn)練，取得良好的社會效果與口碑。孤獨(dú)癥訓(xùn)練機(jī)構(gòu)報價服務(wù)熱線

孤獨(dú)癥會嚴(yán)重影響孩子的生活質(zhì)量，如能早期識別并加以干預(yù)可以顯著改善預(yù)后。如果能在周歲前發(fā)現(xiàn)的孤獨(dú)癥兒童，預(yù)后會更好。

周歲前寶寶患孤獨(dú)癥的征兆：

1.極端的氣質(zhì)行為，如易怒

2.對聲音反應(yīng)差，特別是叫自己名字的時候

3.眼神接觸差

4.互動游戲企圖差

5.注視物體的興趣強(qiáng)于注視人的興趣

6.對需求和分享時表示延遲或缺乏

7.反復(fù)的咿呀發(fā)聲少

8.快樂情緒的分享和互動表達(dá)的缺乏

2007年，聯(lián)合國大會通過決議規(guī)定，從2008年起，每年4月2日被定為世界提高意識日（World Autism Awareness Day），簡稱“世界孤獨(dú)癥日”。聯(lián)合國鼓勵各國政府和相關(guān)組織在這一天舉行活動，提高人們對的認(rèn)識。1943年，美國約翰斯·霍斯大學(xué)萊奧·坎納于提出概念。，醫(yī)學(xué)上也稱“孤獨(dú)癥”。與唐氏綜合征等疾病不同，不會影響患者面容，患者容貌與正常人沒有區(qū)別。

一些典型的、具有循證的康復(fù)方法包括應(yīng)用行為分析療法（ABA）、以促進(jìn)人際關(guān)系為基礎(chǔ)的方法（包括地板時光療法和人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)療法，RDI），此類療法以ToM理論為基礎(chǔ)。還有圖片交換交流系統(tǒng)（PECS）、孤獨(dú)癥以及相關(guān)障礙兒童教育課程（TEACCH）。