海生（廣州）科技有限公司，團(tuán)隊(duì)始于2010年，持續(xù)專注于客戶個(gè)性化定制行業(yè)軟件及相關(guān)增值服務(wù)產(chǎn)品。聯(lián)系我們可以了解到；購物直播系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用、直播平臺(tái)開發(fā)方案、網(wǎng)絡(luò)直播系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用、直播模式開發(fā)報(bào)價(jià)、直播電商開發(fā)定制、直播源碼開發(fā)報(bào)價(jià)、微信直播系統(tǒng)開發(fā)哪家好、直播模式開發(fā)哪家好、小程序直播系統(tǒng)開發(fā)費(fèi)用等信息。歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談！

教育系統(tǒng)開發(fā)對(duì)比傳統(tǒng)線下授課優(yōu)點(diǎn)有哪些？ 

利用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的信息資源上課

上好一堂網(wǎng)絡(luò)課的是教師對(duì)各層面學(xué)生應(yīng)有更深的了解，這樣才能設(shè)計(jì)出符合各層面的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課教案；老師可以共享屏幕，分享網(wǎng)站的新知識(shí)，上傳文檔，通過直播間展示給學(xué)生，通過小班課和學(xué)生互動(dòng)交流。

2、利用網(wǎng)絡(luò)先進(jìn)的技術(shù)上課

網(wǎng)絡(luò)課上教師能夠使用題庫和考試系統(tǒng)對(duì)學(xué)員進(jìn)行知識(shí)的考核和補(bǔ)充。老師可以在直播間隨時(shí)增加問題，學(xué)生搶答增加趣味性，或者共同做答，看下學(xué)生學(xué)習(xí)效果。

3、節(jié)省時(shí)間和金錢，同樣的授課質(zhì)量下，當(dāng)然是在線的性價(jià)比更高;

不需要租賃辦公室，不需要學(xué)生當(dāng)面上課，只要學(xué)生有電腦或者手機(jī)，就可以參與進(jìn)來，節(jié)省了彼此的時(shí)間，有事情錯(cuò)過直播課程的學(xué)生，還可以看回放，看錄播課程。

4、不受地域和空間的限制;

全國(guó)各地甚至全世界各地的學(xué)生，都可以去平臺(tái)學(xué)習(xí)。電商直播系統(tǒng)開發(fā)源碼

海生（廣州）科技有限公司，團(tuán)隊(duì)始于2010年，持續(xù)專注于客戶個(gè)性化定制行業(yè)軟件及相關(guān)增值服務(wù)產(chǎn)品。聯(lián)系我們可以了解到；小程序直播系統(tǒng)開發(fā)哪家好、電商直播系統(tǒng)開發(fā)哪家好、直播公眾號(hào)開發(fā)定制、直播系統(tǒng)開發(fā)源碼、直播軟件開發(fā)價(jià)格、教育直播系統(tǒng)開發(fā)方案、直播軟件開發(fā)報(bào)價(jià)、直播源碼開發(fā)哪家好等信息。歡迎各界朋友蒞臨參觀、指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談！

教育直播系統(tǒng)——學(xué)生端功能介紹:

（1）預(yù)約直播課程

線上很多課程人都是滿的，臨時(shí)有可能無法聽課，所以要提前預(yù)約，預(yù)約到時(shí)有預(yù)約提醒，方式很簡(jiǎn)單，直接在互聯(lián)網(wǎng)上操作即可。

（2）在線聽課實(shí)時(shí)互動(dòng)

現(xiàn)在直播都是有各種鮮花，掌聲或者打賞以及是點(diǎn)贊，彈幕，評(píng)論等的功能加入，提升人們的交流互動(dòng)，可以就自己的學(xué)習(xí)問題在線提問，共同學(xué)習(xí)解答，并隨時(shí)通過語音連麥、文字表達(dá)等形式與講師和其他學(xué)員進(jìn)行溝通。

（3）在線支付

用戶如果觀看的課程是需要付費(fèi)的，那么便可以直接利用手機(jī)實(shí)現(xiàn)在線支付，選擇支付寶、微信還是網(wǎng)銀看用戶方便。

（4）課程評(píng)價(jià)

學(xué)生聽完課之后可以對(duì)課程做出評(píng)價(jià)，或者提一些個(gè)人建議。

（5）在線聽課實(shí)時(shí)互動(dòng)

現(xiàn)在直播都是有各種鮮花，掌聲或者打賞以及是點(diǎn)贊，彈幕，評(píng)論等的功能加入，提升人們的交流互動(dòng)，可以就自己的學(xué)習(xí)問題在線提問。

（6）課程進(jìn)度跟蹤功能

學(xué)員的每一門課程的學(xué)習(xí)之后可以通過在APP中查看學(xué)習(xí)的進(jìn)度條，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度情況，還可以查看課程回放。電商直播系統(tǒng)開發(fā)源碼

在線教育直播系統(tǒng)發(fā)展前景：

教育直播針對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)課堂時(shí)，可通過直播課堂實(shí)現(xiàn)教育資源在不同學(xué)校乃至社會(huì)上的共享。當(dāng)借助同課異構(gòu)課程即不同學(xué)校同一時(shí)間上同一門課的方式，可促進(jìn)不同學(xué)校老師間的教學(xué)交流，相互學(xué)習(xí)優(yōu)的教學(xué)方式從而提升教學(xué)效果、改善師資。這種方式也有利于學(xué)生家長(zhǎng)及其他社會(huì)人士觀看孩子在校學(xué)習(xí)情況。

而針對(duì)傳統(tǒng)課堂下的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教育直播能集合優(yōu)的教學(xué)資源讓學(xué)習(xí)者獲得更好的學(xué)習(xí)質(zhì)量。當(dāng)然也存在另一面，平臺(tái)教師的素質(zhì)和資歷也可能參差不齊。但優(yōu)的師資總能第l一時(shí)間通過口碑吸引大量學(xué)習(xí)者圍觀學(xué)習(xí)，而經(jīng)不起群眾檢驗(yàn)的教學(xué)直播間即使層出不窮也會(huì)慢慢淡出人們的視野。

另外，我認(rèn)為教學(xué)直播一定程度上會(huì)“稀釋”報(bào)名參加教育機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)者，部分人可能選擇進(jìn)入教學(xué)者個(gè)體開的直播間去獲得知識(shí)。但教學(xué)計(jì)劃更系統(tǒng)、聚攏著眾多優(yōu)師資的教育機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在也“連線“教育直播平臺(tái)給學(xué)員上課。比如近幾年發(fā)展迅速的邢帥教育跟保利威視建立直播的戰(zhàn)略合作關(guān)系，開啟了一系列教育直播的課程。

因此我覺得大部分學(xué)習(xí)者私底下如果有強(qiáng)烈的知識(shí)學(xué)習(xí)、技能培養(yǎng)的需求，會(huì)更傾向于選擇教育機(jī)構(gòu)。 而對(duì)于沒有門檻的優(yōu)個(gè)體教學(xué)者的教學(xué)直播間主觀上會(huì)有著學(xué)習(xí)觀摩 嘗鮮 獵奇圍觀的態(tài)度，這些教學(xué)直播間對(duì)他們的知識(shí)體系更多起著輔助構(gòu)筑的作用。因而與時(shí)俱進(jìn)的傳統(tǒng)教育機(jī)構(gòu)并不會(huì)受太大沖擊。電商直播系統(tǒng)開發(fā)源碼