練琴也要有主次之分。在我們確定的短期目標里，我們要分清重點練習什么，哪些可以練習得適可而止。在一個樂曲里面一般都有一兩個難點樂段如快板部分，這樣的樂段就需要用比其他如引子、尾聲等這些樂段多幾倍甚至十幾倍的時間來練習。

加強正確手型、指法練習。擁有正確的手型和扎實的基本功對于學習古箏、提高古箏技能有深遠的意義。練習古箏時，我們應該保持手型呈半握拳狀，每個關節(jié)突起，手背與小臂相平，用每個手指的一關節(jié)有爆發(fā)力的向手心方向勾弦，然后我們按著上述方法彈奏'托、抹、勾'，可以用貼弦練習來保持我們的手型、加強手指力度，之后練習離線練習，循序漸進。指法練習不是一朝一夕的事情，它貫穿于我們整個練琴始終。每天至少練半個小時的基本功，這樣對我們提高技藝是非常有用的。通常情況下，初學階段都是每周上一次古箏課，老師在課堂上講授了知識要點后就會布置相應的作業(yè)回家練習，因此課后在家里的練琴效果就非常關鍵了。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

 家長怎樣輔導孩子在家里練琴？

    培養(yǎng)孩子的藝術氣質是一個長期的過程，當孩子開始學琴后怎樣輔導孩子練琴這又是讓家長費神的事情。而很多學齡前的兒童因為不識字有些曲目內容還需要大人講解，所以這時候家長就要做好學琴的筆記并記下老師的要求，以便正確輔導孩子練琴。古箏教學初期，有些家長擔心孩子學古箏將來影響學習文化課，學習成績會下降。以下是我們寫給家長的幾點建議：

 （1）每天要看著孩子練10-15分鐘琴，如果孩子注意力不集中可以分兩次練習，每次10分鐘左右。

 （2）5歲以下的孩子練琴時家長的近一些，這讓孩子有安全感。有條件可以和孩子一起練習，培養(yǎng)他的聽覺，提高興趣。

 （3）隨時糾正不正確的練琴姿勢，特別是練習的技巧，但不要在別的孩子面前批評自己孩子不好；也不要在孩子到一半時停下來改錯，等孩子完整的演奏完，在糾錯，并作重點練習。

 （4）每天記錄練琴的情況，進行小結，及時表揚、批評，肯定進步，指出方向。

 （5）有條件給孩子制作一些練琴的錄像或音像帶子，讓他自我欣賞一下，增強成就感和明白不足的地方，培養(yǎng)自我鑒賞能力。

     學習古箏是融技巧練習、基本樂理知識、表現(xiàn)力、理解力為一體的實踐過程，而老師每個禮拜的上課時間有限，大量的時間是在家長的指導下由孩子自行實踐、操練。部分孩子學琴早，自制能力差，學習的積極性稍差，家長的陪練方法至關重要

　　孩子對某一事物的興趣是可以在一定的環(huán)境中熏陶培養(yǎng)的。日常生活中必須要做好認真聽，可以正常的活動玩耍。只要讓孩子置身于音樂之中，假以時日，古箏的音色及曲目慢慢地就會扎根在孩子的心靈深處，乃至于使孩子產生強烈的學習欲望，希望自己也可以揮灑自如地彈奏出那么動人心弦的曲子。同時多聽古箏曲也是提高學習質量的一種十分有效的手段。經過反復的聽標準范奏，使曲子在心中留下清晰準確的印象即形成“樣板”。當練習時就會主動模仿改“樣板”的速度、力度、韻味等等，對該曲子的把握會更準確更生動，起到事半功倍的效果。托是箏演奏法中的基本指法，它用于單音或音階旋律下行的演奏，在“重勾劈托”以及下行“歷音”等指法中也要用到托的撥弦方法。