一是實(shí)事求是，不盲從。

    根據(jù)孩子的興趣、愛好、精力、學(xué)業(yè)水平等自身因素理性選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不盲目跟風(fēng)。選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要多實(shí)地看、多方詢問，試聽滿意后再?zèng)Q定。

二是關(guān)注資質(zhì)，不上當(dāng)。

    合法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，必須證、照齊全，《中華人民共和國民辦學(xué)校辦學(xué)許可證》《營業(yè)執(zhí)照》應(yīng)在辦學(xué)場所醒目位置公示。證照信息是否屬實(shí)

三是辨別廣告，不盲信。

    培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“市五所名師”“清北名師”等為噱頭進(jìn)行的宣傳，以及強(qiáng)調(diào)提分效果、上線率、上線人數(shù)的廣告，家長不要輕信。對于假的宣傳、隨意承諾行為，以及發(fā)現(xiàn)在職中小學(xué)教師任課現(xiàn)象，可以舉報(bào)。

四是謹(jǐn)慎交錢，不沖動(dòng)。

    對于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以促銷、贈(zèng)課、限時(shí)優(yōu)惠等形式引導(dǎo)大量購買課程的行為，要提高自我保護(hù)和風(fēng)險(xiǎn)意識，自覺抵御各種“優(yōu)惠”誘導(dǎo)，避免學(xué)費(fèi)大額投入給自己造成無法挽回的經(jīng)濟(jì)損失。參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供的培訓(xùn)服務(wù)，一次性預(yù)繳費(fèi)不超過3個(gè)月。

五依法簽約，不受損。

    培訓(xùn)合同要明確雙方權(quán)利、義務(wù)，載明培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)期限、時(shí)間安排、收費(fèi)金額、退費(fèi)辦法、違約責(zé)任，以及爭議解決途徑等。

拼拼教育中小學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的一對一文化課輔導(dǎo)的四大優(yōu)勢：

個(gè)性化輔導(dǎo)

    入學(xué)前全方面測評，360度無死角剖析孩子學(xué)習(xí)狀況，量身定制有補(bǔ)習(xí)方案，短時(shí)間內(nèi)快速提分。

管家式管理

    配備全職班主任，每節(jié)課后及時(shí)反饋，做到孩子、家長、教師無縫溝通，確保孩子每一節(jié)課都能得到**的進(jìn)步。

階段性調(diào)整

    階段性的舉行學(xué)科測試，根據(jù)考試成績及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向和學(xué)習(xí)策略，確保補(bǔ)習(xí)效果較大化。

超性價(jià)比服務(wù)

    一對一課程贈(zèng)送課后陪讀服務(wù)，每日配備文理雙科老師在校，隨時(shí)解答學(xué)生課業(yè)疑惑。

淺談重慶小班模式教學(xué)

小班制教學(xué)模式：

    一個(gè)老師同時(shí)教多個(gè)學(xué)生，備課、授課方式都要照顧多數(shù)人，學(xué)科漏洞比較多及學(xué)習(xí)習(xí)慣、方式不是良好的情況下，很難融進(jìn)學(xué)習(xí)的步伐。

1.小班制教學(xué)的優(yōu)勢：

    學(xué)費(fèi)價(jià)格相對較低

2.小班制教學(xué)模式的不足：

    上課時(shí)容易注意力不集中。

    課堂上，如果有問題很難得到老師的即時(shí)回答。

    學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤不能被老師及時(shí)糾正。

    老師注重總體，針對性不強(qiáng)