成都拓展培訓(xùn)

成都第三力量訓(xùn)練技術(shù)有限公司

培訓(xùn)理念

第三力量是出自人類表達(dá)愛(ài)心、興趣和維護(hù)個(gè)人或團(tuán)體利益的基本需求，這種源自美國(guó)文化的模式對(duì)于正在飛速發(fā)展的中國(guó)社會(huì)有值得借鑒之處。

在轉(zhuǎn)型中的中國(guó)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)代化必然會(huì)伴隨著社會(huì)組織方式的現(xiàn)代化，第三種力量將應(yīng)運(yùn)而生，也有望在社會(huì)公共事務(wù)的管理與服務(wù)中發(fā)揮作用。

企業(yè)愿景：做中國(guó)人第三力量的締l造者

培訓(xùn)方式：體驗(yàn)式培訓(xùn)

培訓(xùn)理念：第三力量

培訓(xùn)宗旨：提升個(gè)人及團(tuán)隊(duì)的第三力量

成都拓展訓(xùn)練機(jī)構(gòu)

拓展訓(xùn)練能挖掘個(gè)人潛能，熔煉團(tuán)隊(duì)，提高團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，應(yīng)用戶外生存法則，拋開(kāi)一切煩惱和束縛，積極參與，忘掉工作，忘掉身份，忘掉小家庭溶入到歡樂(lè)祥和的大家庭中。為了團(tuán)隊(duì)的勝利，盡情展示出你多才多藝、多姿多彩的一面。 不錯(cuò)，我們每個(gè)人都學(xué)富五車，在學(xué)校里學(xué)了許多書(shū)本知識(shí)，可以應(yīng)付自如的考試?？刹饺肷鐣?huì)，如何獲得別人的信任及如何信任別人?如何規(guī)劃自己的未來(lái)?以及如何創(chuàng)建經(jīng)營(yíng)自己的事業(yè)?如何去面對(duì)挑戰(zhàn)并調(diào)整心態(tài)?如何面對(duì)挫折?八大項(xiàng)目編輯背摔、斷橋、天梯、攀巖、電網(wǎng)、求生、盲陣、結(jié)伴體驗(yàn)式新項(xiàng)目編輯高空項(xiàng)目：牽引橫越、飛越瀘定橋、天使之手場(chǎng)地項(xiàng)目：帝國(guó)戰(zhàn)車、生死時(shí)速、荊棘排雷、智慧拼圖、神筆馬良情景項(xiàng)目：呼吸的力量、極速過(guò)山車、一統(tǒng)天下。如何面對(duì)我們自己或團(tuán)隊(duì)其他成員內(nèi)人性中的許多的弱點(diǎn)，如缺乏信任、懼怕沖突、缺乏投入、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果，許許多多的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題似乎沒(méi)有人能告訴我們?nèi)绾螒?yīng)付，似乎只能從社會(huì)慢滿學(xué)學(xué)習(xí)嗎?真是這樣嗎?我們的答案是“不”， 一個(gè)為公司具體設(shè)計(jì)的拓展訓(xùn)練，是有效解決以上問(wèn)題的有效訓(xùn)練手段。

成都拓展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

積極主動(dòng)：積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂(lè)觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶;開(kāi)拓創(chuàng)新：以開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。認(rèn)真負(fù)責(zé)：人和事因認(rèn)真而完l美，注重細(xì)節(jié)是專業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。獨(dú)立協(xié)作：獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)當(dāng)一面。個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來(lái)高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益;以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造蕞大動(dòng)力。此外，在拓展培訓(xùn)過(guò)程中涉及的裝備使用人員均需經(jīng)過(guò)國(guó)家登山協(xié)會(huì)裝備使用培訓(xùn)與高空保護(hù)專業(yè)培訓(xùn)。

縱橫比較。拓展如果是以出游的形式去做，意義就少了很多，當(dāng)然價(jià)格也就降了很多。縱向比較，拿新員工培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，有些企業(yè)的新員工培訓(xùn)會(huì)選擇相對(duì)固定的項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行，那么就可以進(jìn)行縱向的分析和比較了。橫向比較分析則指不同的企業(yè)的同類型同層面的參訓(xùn)學(xué)員之間的比較，這兩種比較分析都是對(duì)于企業(yè)都是很有意義的，是培訓(xùn)的附加值，但對(duì)于培訓(xùn)師的要求很高。野外課程包括:遠(yuǎn)足露營(yíng)、登山攀巖、野外定向、傘翼滑翔、野外生存技能等。

心理訓(xùn)練

拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)旨在協(xié)助企業(yè)提升員工核心價(jià)值的訓(xùn)練過(guò)程，通過(guò)訓(xùn)練課程能夠有效地拓展企業(yè)人員的潛能，提升和強(qiáng)化個(gè)人心理素質(zhì)，幫助企業(yè)人員建 立高尚而尊嚴(yán)的人格;同時(shí)讓團(tuán)隊(duì)成員能更深刻地體驗(yàn)個(gè)人與企業(yè)之間，下級(jí)與上級(jí)之間，員工與員工之間唇齒相依的關(guān)系，從而激發(fā)出團(tuán)隊(duì)更高昂的工作熱誠(chéng)和拼 搏創(chuàng)新的動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更富凝聚力。拓展人的價(jià)值觀[積極主動(dòng)]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。

共享成功：成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶;共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。拓展培訓(xùn)的市場(chǎng)現(xiàn)狀拓展訓(xùn)練市場(chǎng)運(yùn)動(dòng)中，競(jìng)爭(zhēng)也是越來(lái)越激烈，就目前來(lái)看，和拓展培訓(xùn)發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)主要有：特色旅游、軍旅培訓(xùn)、商務(wù)休閑、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、素質(zhì)教育等。旅游是一個(gè)發(fā)展相對(duì)成熟的行業(yè)，但是旅游市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，門(mén)檻低，利潤(rùn)低，使用紅海藍(lán)海理論來(lái)分析，顯然，傳統(tǒng)的旅游l行業(yè)已經(jīng)處于紅海狀態(tài)，不值得再投資、再投入這個(gè)行業(yè)。利用戶外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶外訓(xùn)練方式起源于二l戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶外訓(xùn)練方式。