黨團建設欄是展示學校黨組織開展黨團建設工作及其成果的重要平臺?？梢栽谶@里設置黨團活動中的先進事跡、人物以及黨群風采，通過黨團活動成果的展示，體現(xiàn)出校園特色黨建文化與校園文化的融合結果。

   同時，實現(xiàn)黨建文化與校園文化的融合，還可構建多功能空間，如展示校園成就與校園黨建成果的榮譽墻，如構建校園特色黨建文化學習室與多功能活動空間，為校園教師與學生黨員提供學習、交流、聚會的場所，營造文化家園歸屬感，實現(xiàn)校園文化與黨建文化融合。

   總結：新時代黨建的校園文化、更是一場從“小我”融入“大我”的精神變革，需要我們每一個人明辨、  能辨 、 善辨。不僅要建設好自己的“小家”、更要建設國家“大家庭”。

學校文化建設內容龐雜著實傷腦筋，5項分類輕松搞定

   隨著時代的發(fā)展和對社會對教育文化品位的提升，切合現(xiàn)代人對新時代、新形勢下的教育期待，學校文化建設越來越凸現(xiàn)出其至關重要的地位。一所具有良好文化氛圍、正規(guī)而極具個性品質的校園，不僅僅是愉悅心靈、觸發(fā)靈感、感悟精神的場所，更能夠把一個教育隊伍凝聚在一起，讓一所學校成為一個文化景觀，一個擁有獨特教育氣質的！    

   校園文化建設這一新興學科，是近幾年，隨著我國改革的不斷深化和科學技術的迅猛發(fā)展，為順應時代發(fā)展的需要，不斷積累發(fā)展起來的一個新興

   文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。

   為了避免校園文化建設中存在著單打獨斗、斷章取義、粗制濫造的現(xiàn)象，特別是對校園的“文化、個性、系統(tǒng)”    的理解和把握上各自為政，如：搞建筑規(guī)劃的注重了外觀和質量,卻忽視了學校的實用性和學生的生理和心理特征；搞園林景觀的，花草樹木，亭臺樓閣是多了，卻少了文化內涵的挖掘和學校個性化差異的定位；搞標識雕塑的，只凸顯了個體的精致與特色，卻又忽略了與整個校園環(huán)境的協(xié)調性和系統(tǒng)的整體性等等。

   我們團隊根據(jù)策劃設計百余所各類學校文化建設的經(jīng)驗，總結以下5 項內容分享，助力同行把學校文化建設打造的更好。

室外導視精神堡壘的訂制！

室外導視精神堡壘，一般就是指表述品牌形象的一體式標識。是公司文化、精神、品牌形象要轉達的一種與眾不同造型藝術質粒載體，一般根據(jù)偉岸的立柱式殼體或立桿支撐點使其能在長距離就能被目及的標識。

室外導視制作的原材料分成：不銹鋼板，led燈，漆料，亞克力板，無縫鋼管等做成。室外精神堡壘一般是不銹鋼板或是鐵管排成的鋼架結構造型設計，也是運用鋁朔板、亞克力板等原材料制作而成的，也是混泥土、磚砌而成。在其表面還會噴涂，絲印油墨，作出合適某一地區(qū)的精神代表。有導示和推動功效，精神堡壘安裝部位多見住宅小區(qū)、城市廣場、購物商場等的空闊、顯眼處。

本企業(yè)為技術專業(yè)的室外導視設計制作生產(chǎn)廠家，包含購物廣場精神堡壘、酒店餐廳精神堡壘、房地產(chǎn)精神堡壘、濱?？h度假旅游精神堡壘、4S店精神堡壘、運營中心精神堡壘等。