家長可以經(jīng)常給孩子設置一些情景問題、假設性的問題,培養(yǎng)孩子養(yǎng)

家長可以經(jīng)常給孩子設置一些情景問題、假設性的問題，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成多思考的習慣。學習是鍛煉大腦的一種良好方式。家長要鼓勵孩子每天保持學習狀態(tài)，不斷拓展自己的知識面。而學習方式可以多種多樣。例如，閱讀、聽名家大師的有聲音頻、參觀展館、繪畫、親子游戲、家庭討論會等等。調動多種感官參與思考和記憶。這不僅能讓大腦留下更多的回憶線索，還能促進不同腦區(qū)的協(xié)調發(fā)展。

多和寶寶玩游戲,平時還要留意寶寶的一舉一動

從孩子出生的那一刻起，父母就有意識地與孩子溝通。即使寶寶還是聽不懂你說的話，但能能從你的表情中嘗到"愛"的滋味。稍大一點，家長可以嘗試和寶寶一起玩。創(chuàng)造一個靈感和感官刺激的環(huán)境可以促進兒童智力的發(fā)展。多和寶寶玩游戲，平時還要留意寶寶的一舉一動。當寶寶指著什么東西的時候，她的眼睛同時看著，你應該跟著她的手指和眼睛，談論她感興趣的東西，例如:"鳥在飛""好香的花。"你的參與和注意，讓寶寶知道她的興趣和觀察對媽媽是很重要的，這將大大鼓勵寶寶。

孩子大腦智能結構分布,建立學校、家庭間適合孩子的學習方式

為人父母者可以借此幫助子女開發(fā)優(yōu)勢領域，加強弱勢智慧，運用較合適的方式來教導讓子女在生活中快樂學習。了解孩子大腦智能結構的分布，可依據(jù)先天特點進行科學的早期教育，正確看待孩子，看到孩子優(yōu)勢，對孩子充滿信心。避免盲目，把握智能關鍵期。促使左右腦平衡發(fā)育，讓各項智能得到發(fā)展。了解孩子的學習性格，建立學校、家庭間適合孩子的學習方式?？蓭椭议L科學地有意識地培養(yǎng)孩子的綜合素質，提高孩子的主觀能動性，使孩子能夠自我管理、自我控制、自我調節(jié)、自我激勵、自我提高。