近視具有一定遺傳傾向。高度近視的遺傳性比一般近視的傾向明顯。有遺傳因素者，近視發(fā)病率較早，常在進入青春期以前就開。始近視了，且多在6個屈光度（600度）以上。這種高度近視在醫(yī)。學上叫病理性近視。我國高度的發(fā)生為常染色體的隱性遺傳，即父母雙方都為高度近視，子代100%為高度近視。父母一方為高。度近視者，子女50%為高度近視，但也有顯現(xiàn)不全的表現(xiàn)。環(huán)境因，素起一定作用。一般近視屬于多因子遺傳，既服從遺傳規(guī)律又有環(huán)境因素的參與。

環(huán)境因素主要是近距離作業(yè)和不良的作業(yè)環(huán)境，從大量國內(nèi)外有關調(diào)查研究報告指出：環(huán)境條件是決定形成的客觀因素。在近距離閱讀或近距離工作的影響下，為什么能產(chǎn)生近視？對此還沒有一致認識，主要有以下幾種理論：

調(diào)節(jié)學說：絕大多數(shù)近視是在青少年時代出現(xiàn)，由于青少年眼睛的調(diào)節(jié)力特別強，對近距離工作學習有高度適應性，所以看近也不易疲勞。但是睫狀肌長時間過度緊張，睫狀肌會發(fā)生疲勞甚至痙攣而出現(xiàn)調(diào)節(jié)性近視，不及時消除持續(xù)發(fā)展則可成為不可逆轉(zhuǎn)的真性近視?；蛲ㄟ^其他途徑影響到眼球軸的延長。

弱視的危害

1.弱視的兒童如不及早地發(fā)現(xiàn)和，將會導致單眼或雙眼視力低下，嚴重影響其視功能。

2.弱視的危害是無法形成立體覺。

3.弱視的兒童長大后必然學習不好立體幾何，也不能選擇如建筑、工程設計、醫(yī)學、機械、美工等專業(yè)。

4.由于大腦只能得到單側(cè)健眼輸入的視覺信號，大腦無法形成立體的物像，將導致患者沒有立體覺想象能力。

5.弱視還可引起斜視，影響美觀和身心健康。弱視兒童常有自卑和自閉心理。

怎樣才能早期發(fā)現(xiàn)孩子的弱視？

1.注意觀察孩子看書、寫字時兩眼是否離書本太近；

2.視物時是否兩只眼睛一齊注視，有無一眼注視，另一眼偏斜的情況；

3.是否有歪頭看電視、看黑板的習慣；或易

看錯行、注意力不集中的情況。如果有以上情況，應到醫(yī)院檢查，是早期發(fā)現(xiàn)弱視的有效辦法。