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奈頓女子預備學校的女孩現(xiàn)在也還在穿紅色校服。這所學校一共有兩套校服。一套叫做“蕞美星期天”，有灰色斗篷和蘇格蘭短裙。一套是每天都要穿的紅色背帶褲和黃色襯衫。從1950年左右背帶褲被進入尋常百姓家到引入校服到現(xiàn)在，背帶褲校服仍然是鼓勵戶外活動的一個標志。

目前校服的現(xiàn)狀令人堪憂，與我們對校服的期望相去甚遠。校服從款式設計到健康安全都成了學生和家長們的一塊心病。學生們厭惡和抵觸松松垮垮、慵懶的校服;上?！岸拘７笔录亲屓苏勑７儭６c之相對應的是，校服領域缺乏相應的研究與梳理。為了下一代的健康成長，設計讓學校放心、讓學生稱心、讓家長舒心的校服，是廣大校服企業(yè)，更是專業(yè)研究機構的責任與義務。

浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產各類校服,工作服,運動服,制服，衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。校服定制，校服廠家，校服生產廠家，定制校服，幼兒制服，幼兒運動服，幼兒休閑服，青少年制服，青少年運動服，青少年休閑服，園服，幼兒園園服。

穿園服，在體操、跳舞、晚會或其他集體活動時，隊伍更加整齊規(guī)范，從而培養(yǎng)小朋友的集體榮譽感；同時也是校園的一道亮麗風景線。

穿園服，可培養(yǎng)小朋友的團隊精神；對于推進校園文化建設也是非常有益處的。

穿園服，可以產生一種平等感：小朋友的家庭收入狀況不一樣，穿著統(tǒng)一服裝，小朋友相互之間的感覺是平等的，容易形成一種合作、團結、相互尊重的精神。