需解決的問(wèn)題：團(tuán)隊(duì)中普遍存在著這五項(xiàng)機(jī)能障礙，1.缺乏信任；2.逃避責(zé)任；3.懼怕沖突；4.缺少投入；5.無(wú)視結(jié)果。完成目標(biāo)：[積極主動(dòng)]積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂(lè)觀(guān)自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果。[開(kāi)拓創(chuàng)新]以開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。[認(rèn)真負(fù)責(zé)]人和事因認(rèn)真而完1美，注重細(xì)節(jié)是專(zhuān)業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。

拓展培訓(xùn)又叫做體驗(yàn)式培訓(xùn)，是讓人在體驗(yàn)中思考，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。它打破了傳統(tǒng)教育的模式，并不是以教練為中心，教練只是發(fā)揮引導(dǎo)和導(dǎo)向的作用，拓展培訓(xùn)并不是像傳統(tǒng)教育一樣灌輸書(shū)本的知識(shí)或者是技巧，而是在某種特殊的環(huán)境中，讓學(xué)員直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，并在參與的同時(shí)進(jìn)行體驗(yàn)、反思、感悟。在參與項(xiàng)目之后還有分享環(huán)節(jié)，每個(gè)人都將自己的感悟分享給大家，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

青少年是社會(huì)分發(fā)展的新生力量，是祖國(guó)的未來(lái)與希望。青少年的身體素質(zhì)﹑科學(xué)文化素質(zhì)和心理素質(zhì)，奠定了他們?cè)谏鐣?huì)中發(fā)展和做貢獻(xiàn)的基礎(chǔ)。在這三種素質(zhì)當(dāng)中，心理素質(zhì)的培養(yǎng)在過(guò)去一直沒(méi)有得到足夠的重視。相當(dāng)一部分青少年心理發(fā)展的水平明顯滯后于其生理和智力發(fā)展的水平，這種發(fā)展中存在的不平衡現(xiàn)象嚴(yán)重阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，所以成為拓展訓(xùn)練教育領(lǐng)域面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題。

拓展培訓(xùn)對(duì)企業(yè)有哪些作用？針對(duì)此問(wèn)題，筆者走訪(fǎng)了兩位業(yè)內(nèi)達(dá)人，談?wù)勊麄儗?duì)于拓展培訓(xùn)的看法，得出的答案如下——某咨詢(xún)公司高1級(jí)顧問(wèn)；拓展訓(xùn)練確實(shí)能夠促進(jìn)員工之間的溝通與交流。不同部門(mén)間互不相識(shí)的員工，通過(guò)訓(xùn)練可以很快建立起感情紐帶，從而促進(jìn)日后跨部門(mén)之間的合作，提高工作效率。然而，也必須認(rèn)識(shí)到，拓展訓(xùn)練的效果畢竟有限，很大程度上僅僅是破冰，破冰以后的工作更重要！